本文關鍵詞：關于農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)方面存在問題的幾點思考

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【摘要】：21世紀是信息時代,社會各行各業(yè)都向著信息化的道路邁進。一方面,隨著國家教育信息化工作的逐步推進,我國教育信息化程度較前些年相比有了顯著提高,另一方面,由于我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟、文化的差異和二元教育結構體制的存在,造成了城鄉(xiāng)教育信息化發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀。作者在文章中通過分析農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,探討影響我國現(xiàn)階段農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)的重要因素,并根據(jù)探討結果給出提升農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)的可行性建議,以促進農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)的提高和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
【作者單位】： 阜陽市大田中學;阜陽師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育信息化 信息素養(yǎng) 信息技術
【分類號】：G434
【正文快照】： 中國教育信息化/2011.02(基礎教育)引言21世紀是信息化的時代。隨著現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展和廣泛應用,教育信息化勢必成為本世紀我國教育現(xiàn)代化改革的主要目標之一。教育信息化的發(fā)展,為教師提供了海量的信息資源、先進的教育教學手段及交流途徑,對提升教師專業(yè)學科知

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