本文關(guān)鍵詞：基于協(xié)同理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 協(xié)同理論 協(xié)同效應(yīng) 自組織 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

【摘要】：如何設(shè)計良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),正在成為教育技術(shù)學(xué)者們研究的熱門問題�；趨f(xié)同理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計是一個新的方向。協(xié)同理論的理念和方法可以指導(dǎo)并解決目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計中存在的問題,為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計注入新的思維。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同理論 協(xié)同效應(yīng) 自組織 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
【基金】：徐州師范大學(xué)2011年度研究生科研創(chuàng)新計劃一般項目“教育現(xiàn)代化建設(shè)背景下高校教育信息化發(fā)展策略研究”(2011YLB041)
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件,為學(xué)習(xí)者搭建了良好的自主學(xué)習(xí)平臺。目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計研究,存在著缺乏系統(tǒng)理論指導(dǎo)、資源提供錯綜復(fù)雜、交互功能流于形式等問題。協(xié)同理論是系統(tǒng)思維方法中的一種,用協(xié)同理論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計,可以為網(wǎng)絡(luò)學(xué)

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