本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)“校長課程領(lǐng)導力”的研究概況

  更多相關(guān)文章： 課程領(lǐng)導 中小學校長 課程改革 研究概況 理論問題 新課程實施 中國期刊網(wǎng) 角色 領(lǐng)導力 研究背景

【摘要】：正目前,在課程改革的實踐中,課程領(lǐng)導對于校長來說既是一個全新的課題,也是一個極大的挑戰(zhàn),所以,對校長課程領(lǐng)導力的研究,在一定程度上決定著新課程實施的力度。一、研究背景在中國期刊網(wǎng)上以"校長課程領(lǐng)導力"為檢索詞,截止到2010年底,僅列有100多條相關(guān)記錄。在一百來篇文章中,研究多集中于對"校長課程領(lǐng)導力"的內(nèi)涵、角色、任務、策略、意義等問題的討論,對理論問題的深度探討較弱,代表性的僅有余進利的《課程領(lǐng)導
【作者單位】： 湖北武漢市教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 課程領(lǐng)導 中小學校長 課程改革 研究概況 理論問題 新課程實施 中國期刊網(wǎng) 角色 領(lǐng)導力 研究背景
【分類號】：G471.2;G423
【正文快照】： 目前,在課程改革的實踐中,課程領(lǐng)導對于校長來說既是一個全新的課題,也是一個極大的挑戰(zhàn),所以,對校長課程領(lǐng)導力的研究,在一定程度上決定著新課程實施的力度。一、研究背景在中國期刊網(wǎng)上以“校長課程領(lǐng)導力”為檢索詞,截止到2010年底,僅列有100多條相關(guān)記錄。在一百來篇文章

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