本文關鍵詞：論促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的課堂環(huán)境建設策略

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【摘要】：通過理解、塑造和改變環(huán)境來理解、改變和塑造人,是課堂生態(tài)研究的基本思路。為促進教師教學方式的真正轉(zhuǎn)變,我們需要理解課堂環(huán)境對教師的影響的直接性和深刻性,理解學校環(huán)境對教師影響的系統(tǒng)性和方向性。為學生創(chuàng)造支持性的課堂環(huán)境是當前教師教學方式轉(zhuǎn)變的新方向。
【作者單位】： 西南大學;
【關鍵詞】： 教學方式 課堂生態(tài) 課堂環(huán)境
【基金】：靳玉樂教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度國家一般課題“新課程改革對師生教學方式轉(zhuǎn)變的影響研究”(課題批準號BHA090024)研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： *本文系靳玉樂教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度國家一般課題“新課程改革對師生教學方式轉(zhuǎn)變的影響研究”(課題批準號BHA090024)研究成果。促進教師教學方式與學生學習方式的積極轉(zhuǎn)變,是當前我國基礎教育課程改革的重要目標,是學校落實課程與教學改革的著力點,

【共引文獻】

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本文編號：531030