本文關(guān)鍵詞：教師成長不可缺失的特質(zhì):反思性分析

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【摘要】：反思是教師成長不可缺少的品質(zhì),具有實踐性、批判性、內(nèi)在性、持續(xù)性的特點。在當前新課改背景下,尤其需要教師在專業(yè)成長中細細品味反思性分析的真諦,掌握有效的反思性分析方法,追尋教學生命的本真意義。反思性分析作為推動教育有效運轉(zhuǎn)的核心動力,不僅是教師教學生命力的基本保障,而且是教師專業(yè)成長不可或缺的特質(zhì)。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教師成長 反思性分析 教育價值
【基金】：甘肅省高校研究生導師科研資助項目“普通高中新課程實施質(zhì)量監(jiān)測體系研究”(0801-13)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、問題的提出教師是教育高質(zhì)量的決定因素,教師的成長與發(fā)展是教育事業(yè)有效運行的根本保證。因此,必須從戰(zhàn)略的高度、國家的利益、民族的興旺來審視教師成長問題。教師的職責是教書育人,而有效的教書育人則取決于教師的反思品質(zhì)。惟有在反思觀下的教書育人才是高效的、可持

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本文編號：530841