本文關(guān)鍵詞：漢斯比較教育思想述評(píng)

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【摘要】：漢斯是比較教育因素分析時(shí)代的重要代表人物,他的"歷史-因素分析法"是比較教育學(xué)的重要研究方法,研究這一理論的產(chǎn)生與發(fā)展具有重要意義。文章對(duì)尼古拉斯.漢斯比較教育思想的理論來源、內(nèi)容等方面進(jìn)行了敘述和分析,并評(píng)價(jià)了其歷史貢獻(xiàn)和局限性。
【作者單位】： 河北大學(xué)研究生學(xué)院;河北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢斯 比較教育思想
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“比較教育思想發(fā)展研究”(批準(zhǔn)號(hào):EDA070268)階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： ①本文系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“比較教育思想發(fā)展研究”(批準(zhǔn)號(hào):EDA070268)階段性研究成果之一。尼古拉斯·漢斯(Nicholas Hans,1888~1969)出生于俄羅斯,是英國著名的比較教育學(xué)家,是比較教育因素分析時(shí)代的重要代表人物。他對(duì)影響教育制度及其發(fā)展的各種因素和力

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【相似文獻(xiàn)】

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