本文關(guān)鍵詞：教育自由的復(fù)歸之路

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【摘要】：要使現(xiàn)代性教育擺脫奴役的困境,呈現(xiàn)教育自由,或許存在著多條可能之路。本文試圖通過分析"知識就是力量"與"知識即美德"兩個時代中心詞的特征,探討其對教育的影響,指明在現(xiàn)代性際遇下后者的重新出場是教育自由的復(fù)歸之路。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育自由 知識就是力量 知識即美德
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究資助項目“教育人學(xué)的理論建構(gòu)與實踐探索”(06JHQYB0002)的階段性成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 概括地說,技術(shù)、物欲、消費是現(xiàn)時代人類生存處境的根本圖景。頗具諷刺意味的是,在物欲如此膨脹、精神如此貧困、德性如此不彰的時代,懦弱、平面、功利的人們卻又生活得如此愜意與滿足。人們在銀行存折的數(shù)字增長中,在“肯德基”和“麥當(dāng)勞”的舒適環(huán)境中找到了溫馨與快慰。

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：525009