本文關鍵詞：網(wǎng)絡協(xié)作教研的問題與對策研究

  更多相關文章： 區(qū)域協(xié)作 網(wǎng)絡教研 多分區(qū)內容框架

【摘要】：網(wǎng)絡教研為教師專業(yè)發(fā)展和教研活動提供了新空間,成為教師專業(yè)成長的一條重要途徑。但是,目前網(wǎng)絡教研也存內容形式單一、管理引導機制缺失等一系列影響網(wǎng)絡教研質量的問題,引起了人們的關注。文章從當前網(wǎng)絡教研的現(xiàn)狀入手,探討了存在的問題與對策,論述了區(qū)域協(xié)作網(wǎng)絡教研的基礎優(yōu)勢,提出了網(wǎng)絡協(xié)作教研三層信息架構以及以教研為核心的多分區(qū)內容框架體系。
【作者單位】： 西北師范大學教育技術與傳播學院;金昌市廣播電視信息網(wǎng)絡傳輸公司;西北師范大學網(wǎng)絡教育學院;
【關鍵詞】： 區(qū)域協(xié)作 網(wǎng)絡教研 多分區(qū)內容框架
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“校際協(xié)作教研網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)與應用研究”(項目編號:10YJA880061) 西北師范大學青年教師科研能力提升計劃項目“基于Web2.0的專題學習網(wǎng)站動態(tài)生成系統(tǒng)的設計開發(fā)與應用研究”(項目編號:SKQNYB10040),西北師范大學青年教師科研能力提升計劃骨干項目“高校教師互動教研網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)與應用研究”(項目編號:SKQNGG10031)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡教研是我國在新課程改革背景下,隨著信息技術教育應用逐漸深化而出現(xiàn)的一種跨時空的遠程教研形式,是借助現(xiàn)代信息技術對傳統(tǒng)教研的突破與重構。網(wǎng)絡教研這種形式一出現(xiàn)就迅速地為廣大教師所接受。起初,廣為熟知的網(wǎng)絡教育敘事,實際上就是網(wǎng)絡教研的一種雛形。網(wǎng)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王良輝;周躍良;;基于群體動力的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)設計[J];電化教育研究;2010年05期

2 郭紹青;金彥紅;;網(wǎng)絡支持的教師校際協(xié)同教學研究[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2011年01期

3 郭炯,郭紹青;西部農(nóng)村中小學教育信息化發(fā)展中存在的問題及對策[J];現(xiàn)代遠距離教育;2004年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 魏會廷;;高校教師教育技術能力自我培養(yǎng)策略研究[J];長春理工大學學報(社會科學版);2011年06期

2 趙順珍;卓瑪措;李林;王靜;陳善繼;;青海民族地區(qū)中小學教育信息化中存在的問題及對策[J];青海民族學院學報;2009年02期

3 劉洋;;現(xiàn)代遠程教育學習支持服務系統(tǒng)[J];軟件導刊(教育技術);2009年08期

4 張雪綢;;對西部農(nóng)村教育信息化建設的思考[J];經(jīng)濟前沿;2007年06期

5 魏會廷;;基于群體動力學的高校教師教育技術能力學習共同體研究[J];通化師范學院學報;2011年10期

6 劉洋;楊改學;;實施“農(nóng)遠工程” 推進農(nóng)村教育信息化過程中的三個核心問題及解決策略[J];現(xiàn)代遠距離教育;2007年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉洋;西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程學習支持服務系統(tǒng)的研究[D];西北師范大學;2008年

2 李秀利;利用遠程教育資源促進校本教研[D];西南大學;2010年

3 李麗明;安徽省農(nóng)村教育信息化的調查與分析[D];安徽大學;2007年

4 李興篤;蘭州市中小學教師教育技術培訓問題及對策[D];西北師范大學;2007年

5 王小強;靜寧縣實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的問題及對策研究[D];西北師范大學;2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎[J];北京大學教育評論;2003年01期

2 李天順;推動中西部農(nóng)村中小學跨越式發(fā)展[J];中國遠程教育;2003年01期

3 郭紹青;;教師信息化教學能力培養(yǎng)策略的個案研究[J];中國遠程教育;2009年06期

4 張平;朱鵬;;教師實踐共同體:教師專業(yè)發(fā)展的新視角[J];教師教育研究;2009年02期

5 羅曉杰;;國內外教師專業(yè)發(fā)展階段研究述評[J];教育科學研究;2006年07期

6 伍莉娜;網(wǎng)絡協(xié)作學習模式的理論依據(jù)及優(yōu)勢[J];文教資料;2005年24期

7 郭紹青;楊彥軍;;城鄉(xiāng)互動教師信息化教學能力協(xié)同發(fā)展模式研究[J];中國教師;2010年15期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 路傳勇;;構筑高效網(wǎng)絡平臺,引領校本教研[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2010年18期

2 韓付;教研時間要搞教研[J];石油教育;1996年10期

3 李同昌;要努力提高教研活動的質量[J];遼寧教育;1996年12期

4 王斌清;關于提高教研活動質量的幾點思考[J];湖北教育(教學版);1998年Z1期

5 李揚賢;教研活動與教師[J];四川教育學院學報;2004年12期

6 王維杰;;網(wǎng)絡教研——職高教學研究的新方式[J];中國職業(yè)技術教育;2007年16期

7 劉喜臣;;我的教研我的歌——人人身邊有教研[J];寧夏教育;2009年09期

8 ;吳立崗教授 教研活動剪影[J];中小學教材教學;2004年01期

9 徐沖;李玉斌;;促進教學智慧共享是網(wǎng)絡教研的關鍵[J];中國教育信息化;2009年24期

10 袁群飛;教研活動中不能忽視的一個問題[J];基礎教育研究;1998年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王東水;;網(wǎng)絡教研是教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

2 鄭煥珍;李莉;杜永剛;;區(qū)域網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與教研方式的研究[A];基于信息技術的教學新模式研究[C];2006年

3 王東水;;網(wǎng)絡教研是教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

4 詹筠;;同伴教練——一種經(jīng)濟實用的校本教研方式[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

5 沈占會;;利用網(wǎng)絡開展教師繼續(xù)教育模式的探究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 黎小蘭;;國家教師基金十一五規(guī)劃重點課題 民辦學校教師隊伍建設研究——淺析民辦學校校本教研[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 王彩霞;;教育研究網(wǎng)絡管理信息系統(tǒng)研建[A];甘肅成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

8 沈占會;;利用網(wǎng)絡開展教師繼續(xù)教育模式的探究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

9 張長謙;陳小嫻;;雙師型教師隊伍培養(yǎng)的校本研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

10 王可;;構建研究型學習組織,促進教師主體生命價值形成[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱秋 廣安市教育科學研究所;教研活動研究的新進展[N];廣安日報;2009年

2 高振千;當教研活動流于形式[N];中國教育報;2006年

3 山東省墾利縣第一實驗小學校長 孫寶華;教研活動“研味”要濃[N];中國教育報;2006年

4 河南省洛陽市新安縣教育局　張小卡;教研為何遭遇尷尬[N];中國教育報;2006年

5 元陽縣委辦 李文華;貧困地區(qū)如何開展教研活動淺議[N];紅河日報;2009年

6 本報記者 邵超杰　通訊員 鄧振杰 王景安;走活農(nóng)村教研一盤棋[N];商丘日報;2010年

7 孟凡永;聯(lián)片教研需要制度保證[N];中國教育報;2006年

8 林金炎;教研為啥那樣冷清？[N];中國教育報;2006年

9 杜建中;談如何進行教研活動[N];甘肅日報;2008年

10 曲玉蘋;換一種方式教研——網(wǎng)絡教研[N];中國教育報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張靜芬;語文網(wǎng)絡教研探索與實踐[D];華東師范大學;2008年

2 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳嵐;《信息技術》網(wǎng)絡教研現(xiàn)狀及策略研究[D];江西師范大學;2008年

2 黃小琴;中小學網(wǎng)絡教研問題及策略研究[D];西南大學;2009年

3 周元春;中小學虛擬教研活動的特點、功能與組織管理方式研究[D];華南師范大學;2004年

4 王丹丹;教研活動與教師的KCS：在上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校開展的研究[D];華東師范大學;2011年

5 黃冠;基于知識管理的網(wǎng)絡教研平臺構建研究[D];西南大學;2008年

6 陳善為;基于教師發(fā)展檔案袋的校本教研網(wǎng)絡平臺的設計與實現(xiàn)[D];西南大學;2009年

7 趙睿;網(wǎng)上教研支持校本教研的行動研究[D];首都師范大學;2009年

8 秦亞玲;Google云服務下的校本教研活動設計與應用研究[D];上海師范大學;2010年

9 芮勇;信息化在教學管理中的作用研究[D];蘇州大學;2008年

10 王煜;教研室教學研究的現(xiàn)狀分析與對策探討[D];華東師范大學;2009年

，

本文編號：524331