本文關(guān)鍵詞：大班額“有效教學(xué)”的困境與出路——基于學(xué)習(xí)共同體的視域

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【摘要】：正一、大班額"有效教學(xué)"的困境"有效教學(xué)"是當(dāng)代教學(xué)改革的基本取向,主要有兩個(gè)基本維度:一是有"效率";一是有"效益"。所謂有"效率",主要是從教學(xué)時(shí)間的投入與教學(xué)產(chǎn)出間的關(guān)系來分析,反映的是單位時(shí)間內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)。此時(shí)
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)共同體 有效教學(xué) 班額 學(xué)生發(fā)展 學(xué)習(xí)者 班級授課制 課程與教學(xué) 課堂管理模式 中學(xué)教師 意義建構(gòu)
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、大班額“有效教學(xué)”的困境“有效教學(xué)”是當(dāng)代教學(xué)改革的基本取向,主要有兩個(gè)基本維度:一是有“效率”;一是有“效益”。所謂有“效率”,主要是從教學(xué)時(shí)間的投入與教學(xué)產(chǎn)出間的關(guān)系來分析,反映的是單位時(shí)間內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)。此時(shí)的“有效教學(xué)”表達(dá)了這樣一種教學(xué)理想—

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8 本報(bào)記者 馬e，

本文編號：514721