本文關(guān)鍵詞：新西蘭初任教師入職教育的實施策略與基本經(jīng)驗，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從20世紀(jì)90年代至今,新西蘭中小學(xué)初任教師入職教育發(fā)展迅速并漸趨完善。當(dāng)前,新西蘭把初任教師的入職教育作為其成為正式教師的必備條件,從而推動了初任教師入職教育的制度化和規(guī)范化,不僅建立了與教師資格相聯(lián)系的一體化機制和靈活分工的合作管理體制,而且形成了高效有利的保障措施和嚴(yán)格完善的質(zhì)量評估體系,有力地促進了教師專業(yè)化水平,彰顯出新西蘭中小學(xué)初任教師入職教育的特色和優(yōu)勢。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院國際與比較教育研究所;西南大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新西蘭 初任教師 入職教育
【基金】：國家“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目“基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究”(項目編號:教重[2009]01)的系列成果之一
【分類號】：G561.2
【正文快照】： 新西蘭通過注冊申請的方式認(rèn)證教師資格，，并根據(jù)教師人職年限及所受的教育或培訓(xùn)程度將其分為臨時注冊(Provisional Registration)、經(jīng)確認(rèn)的注冊(Suhjeet to Confirmation)和完全注冊(FullRegistration)三種教師資格類型。即!中小學(xué)初任教師(Beginning Teaeher)是指被中小學(xué)

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本文編號：503124