本文關(guān)鍵詞：英國義務教育薄弱學校改進策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在追求教育公平的理念指導下,英國對義務教育階段公立薄弱中小學的教育改革提到了議事日程。尤其以布萊爾領(lǐng)導的新工黨執(zhí)政以來,將教育作為執(zhí)政的突破口,進行了一系列的教育改革,引起了社會的廣泛關(guān)注,這些措施實施以來也取得了良好的效果。本文通過對英國薄弱學校產(chǎn)生的歷史淵源、理論基礎(chǔ)、具體實施及特點進行梳理和總結(jié),最后根據(jù)我們的具體國情,以英國薄弱學校改進策略作為借鑒,以期對我國的薄弱學校改進提供參考意見。 本文采用了文獻資料法和歷史研究法作為研究方法,論文由三部分構(gòu)成。第一部分,緒論,主要介紹了英國義務教育薄弱學校改進策略研究的緣起及研究意義、國內(nèi)外研究綜述、研究方法等。第二部分,這是本論文的主體,主要介紹了英國薄弱學校形成的歷史原因、英國在推進薄弱學校改進的過程中設(shè)立的法律法規(guī)保障、“教育行動區(qū)計劃”及“城市優(yōu)異計劃”等具體改革措施、薄弱學校改進的效果等。第三部分,介紹了現(xiàn)階段我國薄弱學校存在的客觀現(xiàn)實及其形成的原因,在對英國薄弱學校改進策略進行研究的基礎(chǔ)上,對我們義務教育階段薄弱學校改進策略進行提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：英國 義務教育 薄弱學校 改進 策略
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G556.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、 緒論7-19
• （一） 問題的緣起及研究意義7-9
• （二） 國內(nèi)外研究綜述9-16
• （三） 概念界定16-17
• （四） 研究方法17-19
• 二、英國薄弱學校改進策略研究19-40
• （一） 英國薄弱學校產(chǎn)生的歷史淵源19-26
• （二） 英國薄弱學校改進策略的理論基礎(chǔ)26-29
• （三） 英國薄弱學校改進策略的法律法規(guī)保障29-30
• （四） 英國薄弱中小學改進策略的具體實施30-36
• （五） 英國薄弱中小學改進策略的實施效果36-38
• （六） 英國薄弱中小學改造策略的特點38-40
• 三、英國薄弱學校改進策略研究對我國的啟示40-48
• （一） 我國義務教育階段薄弱學校現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因40-42
• （二） 英國薄弱學校改進策略對我國薄弱學校改進的啟示42-48
• 參考文獻48-53
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果53-54
• 致謝54

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李艷艷;基于品牌管理的薄弱學校轉(zhuǎn)變策略研究[D];西南大學;2013年

2 張羽寰;英國“學院類學校”計劃研究[D];西南大學;2013年

  本文關(guān)鍵詞：英國義務教育薄弱學校改進策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：492289