本文關(guān)鍵詞：教育政策執(zhí)行復(fù)雜性研究:復(fù)雜理論的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以復(fù)雜性思想為指導(dǎo),運(yùn)用復(fù)雜科學(xué)的原理研究教育政策執(zhí)行,正好適應(yīng)了教育政策執(zhí)行本身的復(fù)雜現(xiàn)象。走進(jìn)復(fù)雜理論,加深對教育政策執(zhí)行不穩(wěn)定性、不可預(yù)測性的認(rèn)識,將有助于我們打破簡單性思維的桎梏,從整體上把握教育政策執(zhí)行系統(tǒng),進(jìn)而分析、歸納出有效的對策和方法。
【作者單位】： 國家教育行政學(xué)院國際教育教研部;
【關(guān)鍵詞】： 復(fù)雜理論 教育政策執(zhí)行
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策作為連接教育理論和教育實踐的橋梁,是當(dāng)今教育發(fā)展的“調(diào)節(jié)器”和“指南針”。在中國全方位邁向現(xiàn)代化的過程中,教育政策在教育發(fā)展中的地位愈發(fā)凸顯,教育政策不僅為教育發(fā)展指明方向,同時也對教育觀念起到了一定的導(dǎo)向作用。然而,任何教育政策不應(yīng)只被視為是某種崇

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本文編號：487173