本文關鍵詞：民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：未來民辦非學歷培訓學校的出路在哪里?隨著社會的進步、人們教育觀念的不斷提升及對優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷需求,公辦教育已經(jīng)越來越不能滿足人們的需求,民辦非學歷教育也日益突顯出其對公辦學校的補充的價值。于是民辦非學歷教育可持續(xù)發(fā)展也成為中外教育理論界以及民辦非學歷學校實踐中的焦點,盡管國家對公辦教育、私人投資教育比例在不斷增長,學校各項設施也在不斷完善,各民非學歷培訓學校之間辦學條件的差距在縮小,但教學品質(zhì)、教學效果、社會美譽度等方面的差距卻依然存在很大的距離。那是什么原因?qū)е逻@些差距?如何促進民辦非學歷培訓學校的良性、穩(wěn)定、健康發(fā)展?以上這些問題都具有非常重要的現(xiàn)實及理論研究價值和意義。 本文從學民辦非學歷培訓學校組織文化建設的角度,闡述了優(yōu)秀的組織文化建設是民辦非學歷培訓學校競爭力的核心,它能確保學校的良性健康發(fā)展、也為全體團隊成員為了共同的目標、價值觀發(fā)展提供了良好的企業(yè)平臺,不斷為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教育人才,因此民辦非學歷培訓學校組織文化建設的重要性不言而喻。對民辦非學歷培訓學校組織文化建設在民辦學校管理的實踐意義的論述是本文研究的理論依據(jù)。本文從分析學校組織文化建設的四個重要組成部份,分別是學校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,本文認為應該把民辦非學歷培訓學校組織文化建設各個組成部分視為整體,而且重點圍繞精神文化建設為核心開展研究。本研究分別從民辦非學歷培訓學校組織文化建設四個組成部分進行分析民辦非學歷培訓學校組織文化建設的現(xiàn)狀,總結出當前民辦非學歷培訓學校組織文化建設的研究理論的嚴重不足,得出結論：在民辦非學歷培訓學校管理這條道路上各學校對于如何構建完善的學校組織文化建設存在著嚴重偏差和認識不足。 通過對文章前面部分的分析和論述,本文作者在最后部分提出了民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的系統(tǒng)性思考,其中不僅有學校組織文化建設應依據(jù)的原則還有建設的路徑思考,即以精神文化建設為核心,以制度文化建設為基礎,以行為文化建設為輔助,以物質(zhì)文化建設為形式,還從校長、教師、學生的角度提出了學校組織文化建設的對策策略。另外,在文章的內(nèi)容上,不僅采用了所要研究的民辦非學歷培訓學校的一些客觀事實真實案例為依據(jù),更是結合了現(xiàn)今組織文化建設中的主流思想。 民辦非學歷培訓學校組織文化建設具備長期性、系統(tǒng)性、復雜性的特點,并非一蹴而就,需要民辦非學歷培訓學校的創(chuàng)辦者、管理者、團隊全體成員具有較高的理論水平和實踐經(jīng)驗,不斷學習、總結、完善民辦非學歷培訓學校組織文化建設水平,推動民辦非學歷教育事業(yè)良性、健康地向前發(fā)展,為實現(xiàn)民辦學校及個人由平庸走向優(yōu)秀、由優(yōu)秀走向卓越而不斷努力,從而共同為我國的教育事業(yè)做出貢獻。
【關鍵詞】：民辦非學歷教育培訓學校 組織文化 學校組織文化 學校組織文化建設 JZL學校
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-27
• 1.1 研究的背景與意義11-14
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-14
• 1.2 文獻綜述14-20
• 1.2.1 民辦教育發(fā)展的時代背景和發(fā)展歷程14-16
• 1.2.2 民辦非學歷教育培訓學校研究16-18
• 1.2.3 學校組織文化建設研究18-19
• 1.2.4 學校組織文化建設研究的不足19-20
• 1.3 相關概念界定20-25
• 1.3.1 文化20
• 1.3.2 組織文化20-21
• 1.3.3 學校組織文化21
• 1.3.4 民辦非學歷教育培訓學校組織文化21-25
• 1.4 研究思路及研究方法25-26
• 1.4.1 研究思路25-26
• 1.4.2 研究方法26
• 1.5 研究創(chuàng)新與不足26-27
• 第二章 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設理論分析27-31
• 2.1 研究的理論基礎27-28
• 2.2 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的結構及內(nèi)容28-31
• 2.2.1 學校組織文化建設的結構及內(nèi)容28
• 2.2.2 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設要素分析28-29
• 2.2.3 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的功能29-31
• 第三章 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的現(xiàn)狀分析31-40
• 3.1 民辦非學歷教育培訓學校的基本情況31-32
• 3.2 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的現(xiàn)狀分析32-40
• 3.2.1 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設的現(xiàn)狀32-34
• 3.2.2 民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設存在的問題34-40
• 第四章 建構民辦非學歷教育培訓學校組織文化---以JZL學校為例40-62
• 4.1 JZL學校的簡介及發(fā)展歷程40
• 4.2 JZL學校組織文化建設的基本原則40-42
• 4.3 JZL學校組織文化建設路徑42-62
• 4.3.1 以精神文化建設為核心42-53
• 4.3.2 以制度文化建設為基礎53-56
• 4.3.3 以行為文化建設為輔助56-59
• 4.3.4 以物質(zhì)文化建設為形式59-62
• 第六章 結論62-64
• 致謝64-65
• 參考文獻65-69
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表論文及參與科研活動情況69-70
• 附錄一 “民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設”調(diào)查問卷70-72
• 附錄二 員工滿意度調(diào)查問卷72-74
• 附件三 隨機訪談提綱74

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  本文關鍵詞：民辦非學歷教育培訓學校組織文化建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：487163