本文關(guān)鍵詞：運用思維導(dǎo)圖求解劣構(gòu)問題探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：劣構(gòu)問題廣泛存在于生活實踐中,具有結(jié)構(gòu)形式靈活、與具體情境聯(lián)系緊密、涉及因素與條件多樣、存在多種解決方案和評價標(biāo)準(zhǔn)等特點,探究求解劣構(gòu)問題的有效途徑具有現(xiàn)實意義。具有發(fā)散性結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖在劣構(gòu)問題求解過程中,有助于幫助問題求解者在搜尋、選擇信息時理清思路,正確、全面地表征問題;在比較解決方案時,展開聯(lián)想,吸取各方立場和建議,形成一個綜合完善的問題解決方案;在求解過程中,制定計劃,監(jiān)控與評估解決過程。
【作者單位】： 揚州大學(xué)新聞傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 劣構(gòu)問題 思維導(dǎo)圖 問題求解 案例分析
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“學(xué)習(xí)科學(xué)視域下的‘問題解決學(xué)習(xí)’設(shè)計研究”(09YJA880119)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言各種各樣的問題廣泛存在于我們的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中,大多數(shù)教育家認(rèn)為問題求解是最有意義、最重要的學(xué)習(xí)和思維活動,問題解決的過程也就是我們學(xué)習(xí)與進步的過程。一些學(xué)者(Jonassen,1997;Simon,1973;VossPost,1988)根據(jù)問題的性質(zhì)將問題分為良構(gòu)問題和劣構(gòu)問題。一般來

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本文編號：483072