本文關(guān)鍵詞：我和移動學(xué)習(xí)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正我們從移動學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了什么……"移動學(xué)習(xí)"已經(jīng)成為一個熱點,一個焦點,一個被隨時拿來證明遠程學(xué)習(xí)在飛速發(fā)展的明證。那么,移動學(xué)習(xí)究竟給我們帶來了什么?人們各自眼中的移動學(xué)習(xí)究竟是什么模樣?
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 獨立學(xué)習(xí) 社會性 學(xué)習(xí)者為中心 遠程學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)效果 移動裝置 學(xué)習(xí)模式 中國遠程教育 關(guān)鍵詞
【分類號】：G434
【正文快照】： 我們從移動學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了什么……“移動學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為一個熱點,一個焦點,一個被隨時拿來證明遠程學(xué)習(xí)在飛速發(fā)展的明證。那么,移動學(xué)習(xí)究竟給我們帶來了什么?人們各自眼中的移動學(xué)習(xí)究竟是什么模樣?本刊編輯約請了王敏娟和廖肇弘這兩位“移動學(xué)習(xí)”的實踐者和研究者,簡略

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋桂敏;;資源管理策略在移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2011年18期

2 張鈺梅;袁婷;王學(xué)明;;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以銀川大學(xué)學(xué)生為例[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期

3 戴文輝;毛宏云;;高等職業(yè)技術(shù)教育中基于瀏覽連接移動學(xué)習(xí)資源的建設(shè)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

4 周強;;智能手機在移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

5 余燕翔;;終身教育背景下的移動學(xué)習(xí)研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

6 楊盼;錢慧;鄭秀麗;楊雁;宋維虎;;淺談移動學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用及需要注意的問題[J];科技經(jīng)濟市場;2011年08期

7 謝峰;閆紅秀;呂衛(wèi)彬;;新時期移動學(xué)習(xí)下的學(xué)習(xí)模式探究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年24期

8 杜鑫;吳希功;程桂芳;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育問題與對策——基于移動學(xué)習(xí)模式可行性分析[J];黑龍江科技信息;2011年25期

9 王靜;張連堂;;基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)研究[J];現(xiàn)代計算機(專業(yè)版);2011年12期

10 梁麗霞;;3G環(huán)境下大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)模式的研究[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 趙萌;;云計算及其在移動學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計算機研究新進展（2010）——河南省計算機學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 王越;;移動技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

4 蔣少杰;秦在東;黃體鴻;龔自康;梁文斌;;基于知識網(wǎng)格的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式架構(gòu)的發(fā)展研究[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

5 韓琴;;同伴互動對學(xué)生創(chuàng)造性問題提出能力的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 白銀;;國內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

8 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計算的遠程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

9 劉鴻宇;付繼林;;多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中元認(rèn)知模式的優(yōu)化——一份提高元認(rèn)知能力的課程設(shè)計[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廣州知點教育科技有限公司 何沛如;移動學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機遇[N];人民政協(xié)報;2011年

2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國教育報;2011年

3 美國楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動教育為偏遠地區(qū)信息化帶來希望[N];中國計算機報;2006年

4 華亭縣安口學(xué)區(qū) 張俊福;評課應(yīng)做到“六看”[N];平?jīng)鋈請?2005年

5 ;有效性是課堂教學(xué)的“命脈”[N];中國教育報;2007年

6 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國電腦教育報;2006年

7 談永康;“下次”有多遠[N];中國教育資訊報;2002年

8 余麗 編譯;美國的信息素養(yǎng)及其標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教師報;2003年

9 田華;英國怎樣培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)[N];中國婦女報;2006年

10 王�。ㄗ髡邌挝唬何髌娇h柏城中學(xué)）;課程改革要樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀[N];駐馬店日報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅健;我國移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對策[D];吉林大學(xué);2010年

2 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 顧鳳佳;微型移動學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 朱琦;手機移動學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 李友欣;手機移動學(xué)習(xí)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

6 崔健;移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模式研究[D];河北大學(xué);2009年

7 李俊;移動學(xué)習(xí)活動設(shè)計模型的改進與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機的移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 鄭方林;基于手機媒體的大學(xué)生移動學(xué)習(xí)資源需求調(diào)查與設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 李行國;基于3G的移動學(xué)習(xí)在高校中的運用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：我和移動學(xué)習(xí)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：482906