本文關(guān)鍵詞：留守兒童心理彈性與社會(huì)支持關(guān)系的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用問(wèn)卷法,比較留守兒童和非留守兒童在心理彈性和受到社會(huì)支持的差異,考查留守兒童心理彈性和受到社會(huì)支持的現(xiàn)狀,分析留守兒童的心理彈性與社會(huì)支持的關(guān)系。結(jié)果表明:(1)非留守兒童在心理彈性的積極認(rèn)知維度和社會(huì)支持的工具性支持維度上的得分均顯著高于留守兒童;(2)廣西桂林的留守兒童社會(huì)支持總維度和各維度的得分都顯著高于福建泉州的留守兒童的得分;(3)農(nóng)村學(xué)校的留守兒童在心理彈性的目標(biāo)專(zhuān)注、人際協(xié)助、積極認(rèn)知維度的分?jǐn)?shù)低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城的學(xué)校的留守兒童的分?jǐn)?shù);(4)高、低心理彈性留守兒童在社會(huì)支持上存在著極其顯著的差異;(5)心理彈性與社會(huì)支持之間存在極其顯著的正相關(guān);(6)社會(huì)支持對(duì)心理彈性具有顯著的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 心理彈性 社會(huì)支持
【基金】：福建省教育廳A類(lèi)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“泉州流動(dòng)兒童的心理適應(yīng)性和社會(huì)支持關(guān)系的研究”(JA09232S) 泉州市社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃課題重點(diǎn)項(xiàng)目“農(nóng)村留守兒童心理彈性與社會(huì)支持關(guān)系研究”(2009B-ZZ05)
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 一引言留守兒童是20世紀(jì)八、九十年代以來(lái)農(nóng)民進(jìn)城發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)特殊群體。即父母雙方或一方外出而被留在戶(hù)籍所在地,不能和父母雙方共同生活在一起的未成年孩子[1]。這個(gè)群體的生存和發(fā)展?fàn)顩r越來(lái)越受到各界的關(guān)注[2]。許多研究得出留守兒童的發(fā)展較為負(fù)面的結(jié)論。對(duì)留守

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本文編號(hào)：482826