本文關(guān)鍵詞：初中生學(xué)業(yè)拖延的特征及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討初中生學(xué)業(yè)拖延的特征及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系。方法采用學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷對(duì)264名初中生進(jìn)行了測(cè)量,運(yùn)用SPSS15.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果初中生學(xué)業(yè)拖延總體上處于中等偏下水平;男生的學(xué)業(yè)拖延水平顯著高于女生;學(xué)業(yè)拖延存在顯著的年級(jí)差異,其中初二年級(jí)拖延水平較高;學(xué)業(yè)拖延與學(xué)業(yè)成績(jī)呈顯著負(fù)相關(guān),低拖延者的學(xué)業(yè)成績(jī)顯著高于高拖延者,學(xué)業(yè)成績(jī)高的學(xué)生其拖延水平低。結(jié)論初中生的學(xué)業(yè)拖延在性別和年級(jí)上有顯著差異,初中生學(xué)業(yè)拖延對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著影響。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;鄭州輕工業(yè)學(xué)院附屬學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 學(xué)業(yè)拖延 學(xué)業(yè)成績(jī)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言有研究(EllisKnaus,1977)發(fā)現(xiàn),95%的大學(xué)生都存在學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)象,50%的學(xué)生報(bào)告稱,對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù),他們至少會(huì)拖延一半的時(shí)間。由此可見學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)象在學(xué)生群體中的普遍性。學(xué)業(yè)拖延不但普遍存在,而且對(duì)學(xué)生的影響甚大。學(xué)業(yè)拖延(或稱拖沓)是指學(xué)業(yè)任務(wù)計(jì)劃與執(zhí)行之間的

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本文編號(hào)：477850