本文關(guān)鍵詞：美國教育實習(xí)的經(jīng)驗與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育實習(xí)是教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),但是我國教育實習(xí)中存在著不重視實習(xí)、缺乏合作機(jī)制、教育實習(xí)窄化、實習(xí)時間短等問題,美國的教育實習(xí)觀、教育實習(xí)形式多樣,實習(xí)時間充裕、"三位一體"的實習(xí)模式、對實習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)細(xì)致指導(dǎo),對實習(xí)生進(jìn)行人本關(guān)懷,實習(xí)評價形成性評價與總結(jié)性評價并重,注重專業(yè)素養(yǎng)評價等可以為我國教育實習(xí)提供一定的借鑒。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 教師教育 職前教師 教育實習(xí)
【基金】：吉林省社會科學(xué)基金項目(編號:2009B368) 吉林省教育廳“十一五”社會科學(xué)研究項目(吉教科文合字2009第303號)的研究成果
【分類號】：G571.2
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本文編號：469983