本文關(guān)鍵詞：日常教育生活中兒童立場如何可能，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：反思日常教育生活中的兒童立場,是當(dāng)下教育改革與發(fā)展中不可或缺的基本主題。關(guān)切日常教育生活的內(nèi)在意義,學(xué)會過一種反思的教育生活,活在師生關(guān)系結(jié)構(gòu)之中,由此樹立對兒童世界的尊重,理解兒童世界的內(nèi)在邏輯,尊重兒童的各種念想,給予兒童嘗試錯誤的空間,讓他們在失敗中學(xué)習(xí),最終落實為兒童的積極發(fā)展,這將使得日常教育生活中的兒童立場成為可能。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日常教育生活 兒童立場 發(fā)展性教育
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 教育真實地發(fā)生在日常生活之中,日常交往中的每個細(xì)節(jié)都可能具有細(xì)微的教育意義。關(guān)注兒童發(fā)展,需要我們對日常教育生活有一種細(xì)致入微的敏感性。唯其如此,我們才可能把對兒童的尊重和引導(dǎo)滲透在日常生活的每個細(xì)節(jié)之中,讓我們對兒童的影響成為一種自覺的行動。當(dāng)前社會中還

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