本文關(guān)鍵詞：2000年以來新型師生關(guān)系研究述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新課程改革的深入,我國教育研究者對師生關(guān)系的理解逐步走出了傳統(tǒng)的二元對立師生關(guān)系的思維模式,研究視角也跨越了單一的教育教學(xué)領(lǐng)域,更多從哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、后現(xiàn)代教育理念等視角考察師生關(guān)系,并在多維體系中對師生關(guān)系進(jìn)行了探討。本文試圖對2000年以來國內(nèi)教育研究者關(guān)于新型師生關(guān)系的理論構(gòu)建研究進(jìn)行梳理與評析,同時指出師生關(guān)系的研究取向應(yīng)注重教學(xué)實踐,研究內(nèi)容應(yīng)多樣化,研究方法應(yīng)多元化。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師生關(guān)系 綜述 反思
【分類號】：G456
【正文快照】： 師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。[1]師生關(guān)系的質(zhì)量直接影響教育教學(xué)的成效和學(xué)生的身心發(fā)展。尤其是隨著新課程改革的深入,人們越來越多的認(rèn)識到師生關(guān)系的重要性。本文對2000年以來我國新型師生關(guān)系的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚計海;唐丹;;中學(xué)生師生關(guān)系的結(jié)構(gòu)、類型及其發(fā)展特點[J];心理與行為研究;2005年04期

2 張雁華;論文化反哺視野中的新型師生關(guān)系[J];高等師范教育研究;2002年06期

3 吳岳軍;;論主體間性視角下的師生關(guān)系及其教師角色[J];教師教育研究;2010年02期

4 周思旭;從后現(xiàn)代視角論師生關(guān)系重構(gòu)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

5 馮建軍;;主體教育理論:從主體性到主體間性[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年01期

6 邵波;哲學(xué)解釋學(xué)視角下的師生關(guān)系重構(gòu)[J];教學(xué)研究;2005年05期

7 楊曉;后現(xiàn)代教育學(xué)中的師生關(guān)系重構(gòu)[J];教育科學(xué);2004年05期

8 張東嬌;;師生關(guān)系新走向:雙向式“師道尊嚴(yán)”[J];教育科學(xué);2007年01期

9 徐潔;民主、平等、對話:21世紀(jì)師生關(guān)系的理性構(gòu)想[J];教育理論與實踐;2000年12期

10 曹永國;師生關(guān)系:從相處到相依——后現(xiàn)代性批判[J];教育理論與實踐;2004年17期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彼得·G·貝德勒 ,李星 ,孫莉;我為什么選擇教師職業(yè)[J];外國教育動態(tài);1987年03期

2 王紅宇;新的知識觀與課程觀[J];比較教育研究;1995年04期

3 余凱,徐輝;后現(xiàn)代主義與當(dāng)代教育思潮引論[J];比較教育研究;1997年06期

4 郝文武;師生主體間性建構(gòu)的哲學(xué)基礎(chǔ)和實踐策略[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

5 閻光才;;教師“身份”的制度與文化根源及當(dāng)下危機[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

6 顧清紅,祝智庭;教育技術(shù)的后現(xiàn)代觀[J];電化教育研究;2001年07期

7 劉德華;后現(xiàn)代主義影響下的教育思想與教育研究[J];大理師專學(xué)報;1999年01期

8 ;生活·讀書·新知三聯(lián)書店發(fā)行部告讀者[J];讀書;1994年03期

9 許建領(lǐng);論后現(xiàn)代主義對大學(xué)教學(xué)改革的影響[J];高教探索;2001年02期

10 謝登斌;多爾后現(xiàn)代主義課程理論探析[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 齊丹;基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)共同體的研究與設(shè)計[D];東北師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張翠芳;;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略分析[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

2 王睿;;讀《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》后的幾點思考[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 王豐葵;;論師生情感在教學(xué)中的培養(yǎng)[J];吉林教育;2010年01期

4 梁凱毓;;對在數(shù)學(xué)教學(xué)中建立良好師生關(guān)系的思考[J];吉林教育;2010年01期

5 李占偉;;實踐、后實踐美學(xué)之后中國當(dāng)代美學(xué)研究綜述及反思[J];河北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

6 魏玲;;對構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點思考[J];黑河教育;2010年01期

7 沈衛(wèi)才;;新課改背景下和諧師生關(guān)系建構(gòu)的探析[J];新課程(教師);2010年02期

8 趙貴生;;教師,由專制型走向民主型[J];師道;2010年03期

9 胡江霞;;在傾聽中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[J];教書育人;2010年05期

10 王衛(wèi)兵;;農(nóng)村學(xué)前班拼音分層教學(xué)探究[J];成才之路;2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐振華;;中國特色行政問責(zé)實踐的回顧與反思[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學(xué)會第20屆年會論文集[C];2010年

2 孫公權(quán);;燃料電池相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)研究概述[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會化學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展論壇摘要集[C];2010年

3 胡振斌;鄧桂元;龍富立;毛德文;;中醫(yī)藥治療肝衰竭的研究進(jìn)展[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會全國第十四次肝膽病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2010年

4 龍富立;毛德文;王秀峰;;中醫(yī)藥防治慢性重型肝炎的臨床研究進(jìn)展[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會全國第十四次肝膽病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2010年

5 賀翠玉;;如何提高英語課堂教學(xué)的實效性[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

6 楊坤;王偉偉;;將責(zé)任感“培植”學(xué)生心田——探索德育創(chuàng)新模式的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

7 趙光明;;素質(zhì)教育下教師心理健康的重要性及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

8 閉秀錦;;教師的心理健康不容忽視[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

9 李紅軍;;提高教師親和力 構(gòu)建和諧校園[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

10 廖正貴;;健康的心靈=和諧的人生——淺析學(xué)校心理健康教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐平 遼寧大學(xué)副校長;從教學(xué)入手重建大學(xué)師生“從游”關(guān)系[N];中國教育報;2011年

2 本報實習(xí)記者 鄭正　張小蘭 黃小駒 盧毅然 曲曉燕;中國十大文化熱點評選揭曉活動綜述[N];中國文化報;2011年

3 廖保平;師生關(guān)系不能被功利主義所牽制[N];法制日報;2011年

4 文華;全國重點美術(shù)館評估工作綜述[N];中國文化報;2011年

5 周勻;上月國內(nèi)外鋁市綜述[N];中國有色金屬報;2011年

6 浙江醫(yī)藥股份有限公司新昌制藥廠 申進(jìn);歐盟CLP法規(guī)綜述(下)[N];中國醫(yī)藥報;2011年

7 謝世明;金逸珠江院線 2010年票房綜述[N];中國電影報;2011年

8 記者 李勇;收到提案712件,立案708件[N];湖南日報;2011年

9 特約通訊員 陳風(fēng)波　耿磊;“新聞綜述”既報喜又亮丑[N];解放軍報;2010年

10 董拽魚 市中原街中學(xué)教師;英語教學(xué)中的師生關(guān)系[N];太行日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李飛;企業(yè)成長路徑與商業(yè)模式的動態(tài)演進(jìn)研究[D];天津大學(xué);2010年

2 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

3 王曉文;中國現(xiàn)代邊地小說研究[D];山東師范大學(xué);2009年

4 賈海麗;經(jīng)濟利益多元化視角下的思想政治教育研究[D];河北師范大學(xué);2009年

5 王榮;兒童社會關(guān)系概念化的特點及發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 秦春;中國文學(xué)教育歷史軌跡及價值反思[D];蘇州大學(xué);2009年

7 康世剛;數(shù)學(xué)素養(yǎng)生成的教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

8 胡懷亮;直陳條件句邏輯哲學(xué)研究[D];南開大學(xué);2009年

9 鐘明國;整體論觀照下的《文心雕龍》英譯研究[D];南開大學(xué);2009年

10 謝雪花;困頓與尋找[D];福建師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范霞;三十年（1979-2009）中國藝術(shù)歌曲研究綜述[D];西南大學(xué);2010年

2 江燕;大學(xué)英語教學(xué)中幽默運用的效果研究[D];浙江大學(xué);2010年

3 肖曉芬;高校新型師生關(guān)系的構(gòu)建研究[D];江西理工大學(xué);2010年

4 楊花;高校研究生教育中“和合”師生關(guān)系的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2010年

5 馬燕;獨立學(xué)院師生關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

6 曹向容;中小學(xué)教師的學(xué)生觀形成因素與生成策略研究[D];西南大學(xué);2010年

7 宋景芬;初中教師教學(xué)反思水平現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2010年

8 梁天;初中階段師生互動行為對教學(xué)效率的影響[D];西南大學(xué);2010年

9 宋影;論主體間性道德教育的構(gòu)建[D];燕山大學(xué);2010年

10 李淑賢;社會學(xué)視野下的有效教學(xué)交往研究[D];西南大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：2000年以來新型師生關(guān)系研究述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：460055