本文關(guān)鍵詞：英國教師職前培養(yǎng)資助政策的演變及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：19世紀(jì)以來,英國政府對師范生多采用免除學(xué)費和住宿費的資助政策。1890年設(shè)立的走讀師范學(xué)院對師范生免收學(xué)費。20世紀(jì)60年代,受舒爾茨人力資本理論的影響,政府對包括師范生在內(nèi)的所有大學(xué)生采取免費政策。20世紀(jì)80年代末以來,英國政府對大學(xué)生全面收費政策實施后,政府通過提供助學(xué)貸款、生活補助金、助學(xué)金等方式來資助師范生。在師范生畢業(yè)后試用期滿,英國政府根據(jù)其任教科目給予合格者獎勵,以鼓勵優(yōu)秀大學(xué)生從教。這些經(jīng)驗對完善我國免費師范生教育政策,提高免費師范生的培養(yǎng)質(zhì)量,具有一定的借鑒和參考價值。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 師范生 資助政策 助學(xué)金 免費政策
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度國家青年基金項目《績效工資背景下教師職業(yè)道德的自我建構(gòu)研究》(課題編號:CEA100128) 湖北省基礎(chǔ)教育研究中心自主科研課題“啟航”項目資助
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 一、英國師范生資助體系的演進英國師資培訓(xùn)體系是隨著英國教育的發(fā)展而逐步建立起來的。由于教師待遇不高,為滿足教育發(fā)展對師資培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的要求,英國政府對師范教育采取資助政策。該政策經(jīng)歷了從全免費到提供補助金和生活津貼的發(fā)展過程。(一)早期英國的免費師范教育18

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李素青;;英國大學(xué)生資助新政策述評[J];世界教育信息;2006年09期

【共引文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳志勇;英國高等教育財政撥款體制研究[D];華中師范大學(xué);2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;觀點與語錄[J];教育;2011年18期

2 林瑜華;;電子學(xué)檔在師范生教學(xué)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用探究[J];中國教育信息化;2011年07期

3 朱玲;;從新版NETS.S看我國高校師范生教育技術(shù)能力的培養(yǎng)[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年21期

4 盧祖琴;;建構(gòu)主義視閾中師范生實踐性知識的建構(gòu)[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報;2011年07期

5 蘇春青;;五年制師范生心理健康狀況調(diào)查研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年07期

6 王芳亮;楊必武;;師范生的實踐性知識及其生成策略[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年07期

7 唐利平;;實習(xí)支教:師范生實踐性知識生成的有效途徑[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2011年08期

8 李偉;;英國公民教育的特點及其對我國德育教育的啟示[J];山東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

9 胡金頻;曾陳萍;;多元智能理論在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究[J];西昌學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年02期

10 劉璐璐;;教育,請別讓我們茫然——一位師范生的兼職教師報告與反思[J];科技信息;2011年18期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李紅義;;河南省師范生心理素質(zhì)調(diào)查與分析[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

2 白智宏;;師范生執(zhí)教行為評價訓(xùn)練實驗研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

3 郭裕建;;運用教育心理技術(shù)培訓(xùn)師范生職業(yè)技能的研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

4 瞿衛(wèi)星;;張謇的學(xué)校管理學(xué)思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 謝長法;;清末留日運動中的師范留學(xué)潮[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

6 任之強;關(guān)永平;;踏過五年“師陶”路 喜看“繼陶”后來人[A];山西省陶行知研究會首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1992年

7 程巍;李瓊;;高等師范教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)人格傾向性及其與職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 榮艷紅;;“按成績撥款”:1862年英國教育修正法案及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 湯翠英;;小窗口 大世界[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年

10 廖茂忠;沈紅;;民國時期學(xué)生資助政策的演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國教育史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 周元;農(nóng)村“零上崗”因城市教師缺口大[N];海南日報;2011年

2 教育部部長 袁貴仁;完善免費政策 創(chuàng)新教師教育[N];光明日報;2010年

3 記者 劉鑫焱;教育部最大限度確保免費師范生到中小學(xué)任教[N];人民日報;2011年

4 記者 張興華　通訊員 劉全國 韓波;菏澤學(xué)院師范生頂崗實習(xí)支教農(nóng)村校[N];中國教育報;2011年

5 ;新疆實施師范生免費教育改革試點實施方案[N];中國教育報;2010年

6 鄒聲文;“教師是太陽下最光輝的職業(yè)”[N];人民日報;2007年

7 本報記者 包松婭;教育關(guān)乎國家未來改革需要有的放矢[N];人民政協(xié)報;2010年

8 田華;英國怎樣培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)[N];中國婦女報;2006年

9 記者　 郭林;英國校餐嚴(yán)拒垃圾食品[N];光明日報;2006年

10 賴紅英;廣東“支教置換”培訓(xùn)農(nóng)村教師[N];中國教育報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王春光;反思型教師教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 馬艷芬;教師教育發(fā)展困境的制度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 呂耀中;英國學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 趙明玉;現(xiàn)代化進程中的英國公民教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 吳鄭紅;教學(xué)視頻的語義標(biāo)注研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 禚凱;高校師范生教育技術(shù)能力評價量規(guī)設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2009年

2 彭迎春;師范生信息化教學(xué)設(shè)計能力培養(yǎng)的研究[D];四川師范大學(xué);2005年

3 成玲;關(guān)于師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的研究[D];西北師范大學(xué);2007年

4 張娜;信息化環(huán)境下高校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 秦素粉;英國薄弱學(xué)校改進政策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

6 孫克波;師范生創(chuàng)造性思維、人格特征及其關(guān)系研究[D];安徽師范大學(xué);2007年

7 黃力力;現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 白楊;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)師范生教育技術(shù)能力的案例教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

9 尹明福;云南省邊疆地區(qū)高校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)混合式學(xué)習(xí)模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 劉孝群;師范生心理健康的年級差異及對策分析[D];山東師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：英國教師職前培養(yǎng)資助政策的演變及其啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459661