本文關(guān)鍵詞：格拉塞斯菲爾德激進(jìn)建構(gòu)主義理論認(rèn)識(shí)論特征及對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從格拉塞斯菲爾德激進(jìn)建構(gòu)主義理論關(guān)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)其認(rèn)識(shí)論特征進(jìn)行研究。指出格氏激進(jìn)建構(gòu)主義理論雖然具有強(qiáng)烈的主觀主義和相對(duì)主義色彩,但其認(rèn)識(shí)論不是預(yù)成論而是一種漸成論,是一種既不同于客觀主義,也不同于主觀主義的第三種認(rèn)識(shí)論。格氏激進(jìn)建構(gòu)主義理論對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)影響在于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式。
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院信息科學(xué)與工程系;
【關(guān)鍵詞】： 激進(jìn)建構(gòu)主義理論 認(rèn)識(shí)論特征 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題“高等教育自學(xué)考試課程網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建與應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究”(課題編號(hào):DCA100207) 湖南省高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃(湘教通[2010]212號(hào))資助
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 一引言厄內(nèi)斯特·凡·格拉塞斯菲爾德(Ernst Von Glasersfeld,以下簡(jiǎn)稱(chēng)“格氏”)是激進(jìn)建構(gòu)主義(Radical Constructivism)理論的創(chuàng)始人之一。格氏激進(jìn)建構(gòu)主義為建構(gòu)主義理論確立了基本原則并使建構(gòu)主義得以迅速崛起[1]。格氏激進(jìn)建構(gòu)主義理論對(duì)我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域影響較大,許

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2 王吉R

本文編號(hào)：449292