本文關鍵詞：移動學習在大學生學習中的應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現代高科技技術的飛速發(fā)展和人們觀念的變化,移動電話已經被人們廣泛應用。據我國工信部發(fā)布,截至到2011年8月中國移動電話用戶數已達9.4億。與此同時,各類便攜、易用、高性能的移動終端不斷出現,移動網絡所提供的服務和容量也不斷擴展,移動學習作為一種新型的學習方式,正被越來越多的人認識和接受,并成為國內外教育界研究和探討的熱點。 本研究在江西省三所高校500份樣本的基礎上,從移動學習設備、移動學習資源、移動學習行為三個方面調查大學生移動學習現狀,發(fā)現移動學習設備在大學生中普及廣泛,大學生普遍具備移動學習條件,他們認同移動學習方式且移動學習愿望強烈,移動學習已成為部分學生喜愛的輔助學習方式之一。但總體上大學生移動學習熱情和效果與當前移動通訊設備的迅猛發(fā)展不相匹配,相當部分的學生僅把移動電話當作通訊和娛樂的工具。在當今世界移動通訊已成為傳播新知識、新觀念最快捷和最方便載體的現實情況下,中國大學生移動學習的這種現狀不僅制約了大學生對知識的追求和接受,還影響到他們眼界、胸懷的打開和總體素質的發(fā)展。究其原因,在于大學生對移動學習的認知和態(tài)度存在偏差；學校對大學生移動學習的積極作用認識不足,缺乏有效引導；移動學習資源提供商對移動學習資源的重視和開發(fā)不夠,移動學習資源匱乏。 本研究認為,要讓中國大學生移動學習跟上時代發(fā)展的步伐,作為大學生個體,需要從認知與態(tài)度、學習策略和學習行為三個方面加以改進,即對移動學習的優(yōu)越性積極認知,端正移動學習態(tài)度,采取正確的移動學習策略,充分發(fā)揮移動學習的主觀能動性,促進知識內化；學校層面應加大對學生移動學習的指導,嘗試多種促進大學生移動學習的策略；社會層面移動學習資源提供商和移動設備供應商要加大移動學習資源和設備的開發(fā)及推廣。
【關鍵詞】：大學生 移動學習 移動學習策略 移動學習環(huán)境建設
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 緒論8-17
• 1.1 研究假設及背景8-11
• 1.1.1 研究假設8
• 1.1.2 研究背景8-11
• 1.2 研究內容及意義11
• 1.2.1 研究內容11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 研究對象及方法11-12
• 1.3.1 研究對象11-12
• 1.3.2 研究方法12
• 1.4 研究思路12-13
• 1.5 移動學習研究綜述13-17
• 1.5.1 國外移動學習研究綜述13-14
• 1.5.2 國內移動學習研究綜述14-17
• 第2章 移動學習相關理論17-22
• 2.1 相關概念的界定17-18
• 2.1.1 移動學習17-18
• 2.1.2 移動學習設備18
• 2.2 移動學習相關理論18-22
• 2.2.1 終身教育理論18-19
• 2.2.2 情境認知與學習理論19-20
• 2.2.3 建構主義學習理論20-21
• 2.2.4 社會學習理論21-22
• 第3章 大學生移動學習現狀調查22-31
• 3.1 問卷調查基本情況22-23
• 3.2 問卷調查結果統(tǒng)計23-31
• 3.2.1 移動學習設備調查結果23-25
• 3.2.2 移動學習資源調查結果25-27
• 3.2.3 移動學習行為調查結果27-31
• 第4章 大學生移動學習現狀探討與分析31-40
• 4.1 大學生個體層面31-35
• 4.1.1 移動學習認知和態(tài)度的分析31-32
• 4.1.2 移動學習觀念和策略的分析32-34
• 4.1.3 移動學習行為和效果的分析34-35
• 4.2 學校層面35-37
• 4.2.1 移動學習支持和引導的分析35-36
• 4.2.2 移動學習利用策略的分析36-37
• 4.3 社會層面37-40
• 4.3.1 移動學習資源提供商認識和開發(fā)的分析37-39
• 4.3.2 移動學習設備供應商研發(fā)和推廣的分析39-40
• 第5章 大學生移動學習環(huán)境建設探討40-47
• 5.1 大學生個體層面40-42
• 5.1.1 端正對移動學習的態(tài)度40-41
• 5.1.2 采取正確的移動學習策略41
• 5.1.3 充分發(fā)揮主觀能動性,促進知識內化41-42
• 5.2 學校層面42-44
• 5.2.1 加大對學生移動學習的指導42-43
• 5.2.2 嘗試多種移動學習的應用策略43-44
• 5.3 社會層面44-47
• 5.3.1 移動運營商要加強對移動學習資源的開發(fā)44-45
• 5.3.2 移動設備供應商要加大對移動學習設備的研發(fā)45-47
• 第6章 結語47-48
• 致謝48-49
• 附錄49-52
• 參考文獻52-54
• 攻讀學位期間的研究成果54

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 許玲;鄭勤華;;大學生接受移動學習的影響因素實證分析[J];現代遠程教育研究;2013年04期

  本文關鍵詞：移動學習在大學生學習中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：443239