本文關鍵詞：基于教學做合一的課程設計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學做合一以做為中心,要求課程也必須以做為中心,而我們現有的課程卻是以理論知識為中心的學科化課程。通過對教學做合一的進一步研究,提出了對傳統(tǒng)的課程觀和課程設計觀進行揚棄,構建基于教學做合一的課程觀和課程設計觀;并研究基于教學做合一的課程設計原則和設計方法,以設計出符合教學做合一的課程體系和課程內容。
【作者單位】： 黃岡職業(yè)技術學院學報編輯部;
【關鍵詞】： 教學做合一 課程設計 課程觀
【分類號】：G423
【正文快照】： 教學做合一源自人民教育家陶行知先生的教育理論,其核心思想是:事怎樣做就怎樣學,怎樣學就怎樣教;教的法子要根據學的法子,學的法子要根據做的法子。教學做是一件事,不是三件事。在做上教的是先生;在做上學的是學生。從先生對學生的關系說:做便是教;從學生對先生的關系說:做

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本文編號：439464