本文關鍵詞：2000-2009年中國教育研究熱點及趨勢分析——基于CNKI的統(tǒng)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究對CNKI中2000-2009年的教育學論文進行歸類統(tǒng)計分析,從中發(fā)現如下趨勢:教育研究熱點的變化與教育政策的制定和改革的方向密切相關;"高等教育學"逐步成為"顯學";對"職業(yè)教育"的重視程度逐年增長;"農村教育"、"特殊教育"、"學前教育"一直被"邊緣化";"西部教育"沒有被引起足夠的重視;"領域專家"的文章起到了重要的引領作用;教育研究向多元化方向發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學;西北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育研究 CNKI 關鍵詞
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引言CNKI即中國知識基礎設施工程(China Na-tional Knowledge Infrastructure),它是全球信息量最大、最具價值的中文網站之一。其信息內容是經過深度加工、編輯、整合并以數據庫形式進行有序管理的,有明確的來源、出處,內容可信可靠,可以作為學術研究、科學決策的依據①

【共引文獻】

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本文編號：435695