本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)農(nóng)村留守兒童教育公平的現(xiàn)狀及原因分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村留守兒童作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的特殊產(chǎn)物,其受教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。在倡導(dǎo)教育公平的今天,需要我們給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)注,深入分析影響農(nóng)村留守兒童教育公平問(wèn)題的原因,以便有針對(duì)性地采取措施切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童的受教育權(quán)利,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育公平,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院政法系;中山大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 留守兒童 教育公平
【基金】：廣西教育科學(xué)研究項(xiàng)目“法理視角下廣西教育公平性研究”(項(xiàng)目編號(hào):2008C48)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 師范教育教學(xué)[摘要]農(nóng)村留守兒童作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的特殊產(chǎn)物,其受教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。在倡導(dǎo)教育公平的今天,需要我們給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)注,深入分析影響農(nóng)村留守兒童教育公平問(wèn)題的原因,以便有針對(duì)性地采取措施切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童的受教育權(quán)利,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 葉碧英;;轉(zhuǎn)型期弱勢(shì)群體向上流動(dòng)的障礙——教育不公[J];理論界;2006年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 石紹賓;城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化供給研究[D];山東大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹占霞;轉(zhuǎn)型期我國(guó)政府在促進(jìn)教育公正中的職能定位[D];河南大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周世中;關(guān)于農(nóng)民憲法權(quán)利的幾點(diǎn)思考[J];河北法學(xué);2005年10期

2 王曉漫;從弱勢(shì)群體看教育的公平[J];經(jīng)濟(jì)師;2004年04期

3 李曉明;農(nóng)民工子女教育問(wèn)題淺析[J];教育與經(jīng)濟(jì);2005年01期

4 朱應(yīng)平;論弱勢(shì)群體權(quán)利的憲法司法保護(hù)[J];云南行政學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳瑞程;;也談農(nóng)村留守兒童的教育和管理[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年10期

2 李新啟;;暑期更應(yīng)關(guān)愛(ài)留守兒童[J];教育;2011年19期

3 代高鋒;;農(nóng)村留守兒童心理健康教育[J];新課程(下);2011年05期

4 楊靜慧;;農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題:原因與對(duì)策[J];安徽行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

5 汪冠楠;;“留守兒童”教育問(wèn)題分析及對(duì)策[J];新課程研究(下旬刊);2011年07期

6 楊靜慧;;解析農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題:原因與對(duì)策[J];廈門(mén)特區(qū)黨校學(xué)報(bào);2011年03期

7 胡艷麗;汪洋;;建設(shè)農(nóng)村留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)家園[J];決策;2011年07期

8 ;縮小義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差距[J];w

本文編號(hào)：432056