本文關(guān)鍵詞：大學新生支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高等教育的普及,各大高校競相擴招,大學新生的適應(yīng)性問題也被提上日程,目前在大學教學中,學生缺課、重修、無法畢業(yè)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等問題越來越引起教育者的關(guān)注,也是影響大學教學質(zhì)量的重要問題。 究其原因,在大學新生階段的適應(yīng)性差是導(dǎo)致問題的重要原因之一。從中學到大學,學生需要面臨角色轉(zhuǎn)換,經(jīng)歷環(huán)境、學習方式以及價值觀、理想信念方面的一些根本性的變化。這種轉(zhuǎn)換會對學生帶來壓力,可能引起學習困難、心理障礙等問題。 學校建立一個幫助大學新生盡快適應(yīng)大學生活的適應(yīng)性平臺在科技越來越發(fā)達的今天成為一種趨勢,如何建立和大學生一起共同成長的平臺,在大學新生的成長過程中成為他們的良師益友,是本文研究的主要方面。 首先,本文對國內(nèi)外的適應(yīng)性研究現(xiàn)狀進行了文獻綜述,大學新生在進入大學后遇到的種種問題和心理障礙。接著對各種學生的支持系統(tǒng)進行了文獻綜述,并對現(xiàn)在的幾種在線平臺進行比較,選擇最適合的平臺進行系統(tǒng)的搭建。 第二,介紹了大學新生適應(yīng)性系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā),包括需求分析,系統(tǒng)模型設(shè)計,系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計等。 第三,介紹了大學新生適應(yīng)性系統(tǒng)的實現(xiàn)和應(yīng)用,包括系統(tǒng)運行的環(huán)境,系統(tǒng)的應(yīng)用和分析等。 最后,本文總結(jié)了研究的成果與貢獻,闡述了研究中存在的問題以及進一步的研究方向,并對進一步完善系統(tǒng)提出一些建議。
【關(guān)鍵詞】：大學新生適應(yīng)性 支持系統(tǒng) Moodle
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 圖表索引10-12
• 緒論12-16
• 0.1 研究背景12-13
• 0.2 研究目標13
• 0.3 論文框架13-14
• 0.4 研究方法14-16
• 第1章 系統(tǒng)的相關(guān)理論研究16-35
• 1.1 大學生適應(yīng)性的研究現(xiàn)狀16-20
• 1.2 支持系統(tǒng)的分析研究20-30
• 1.3 在線支持平臺的選擇分析30-35
• 第2章 系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)35-41
• 2.1 需求分析36-38
• 2.2 系統(tǒng)模型設(shè)計38-39
• 2.3 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計39-41
• 第3章 系統(tǒng)實現(xiàn)和應(yīng)用41-65
• 3.1 系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境41-42
• 3.2 系統(tǒng)的實現(xiàn)42-63
• 3.3 系統(tǒng)的應(yīng)用分析63-65
• 第4章 總結(jié)與展望65-67
• 4.1 研究貢獻65
• 4.2 研究局限65-66
• 4.3 研究展望66-67
• 致謝67-68
• 參考文獻68-72
• 附錄Ⅰ大學生學習適應(yīng)量表72-74
• 附錄Ⅱ大學生適應(yīng)性量表74-78
• 附錄Ⅲ大學新生適應(yīng)性平臺應(yīng)用情況調(diào)查問卷78-79
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果79

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：大學新生支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：427367