本文關(guān)鍵詞：雙邊匹配理論在我國(guó)自主招生擇校機(jī)制中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類(lèi)行為以及如何將有限或者是稀缺的資源進(jìn)行有效合理的配置的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)解決的是稀缺資源配置“靜態(tài)均衡”的比較研究。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,該類(lèi)研究已無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)者們對(duì)資源配置問(wèn)題的探索以及無(wú)法有效解決稀缺資源配置中遇到的問(wèn)題,因此,學(xué)者們自20世紀(jì)以來(lái),開(kāi)始逐漸由對(duì)這種“靜態(tài)均衡”的研究轉(zhuǎn)向資源配置過(guò)程中的“黑匣子”的研究,從而達(dá)到稀缺資源配置的“動(dòng)態(tài)均衡”,這樣就產(chǎn)生了匹配理論。該理論是博弈論的一個(gè)分支,最先對(duì)匹配理論進(jìn)行研究的是Gale和Shapley在他們1962年發(fā)表的《大學(xué)錄取和婚姻的穩(wěn)定性》一文,目前,經(jīng)過(guò)近五十年的發(fā)展,雙邊匹配理論在西方國(guó)家的勞動(dòng)力市場(chǎng)和公共學(xué)校的擇校問(wèn)題中已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用。 我國(guó)傳統(tǒng)的統(tǒng)考統(tǒng)招自從1979年恢復(fù)高考以來(lái),至今已經(jīng)運(yùn)行了30多年,但是由于招生環(huán)境的復(fù)雜性的存在,使得統(tǒng)考統(tǒng)招存在很多嚴(yán)重的弊病,諸如“一考定終身”、學(xué)校招生自主性弱等等。因此,國(guó)家于2001年提出并開(kāi)始實(shí)行并且逐步推廣了一種新的招生機(jī)制——自主招生擇校機(jī)制。然而,在這新興的自主招生擇校機(jī)制中仍然存在諸多問(wèn)題:如“腳踏兩只船”、“另覓高枝”等現(xiàn)象普遍存在。因此,利用雙邊匹配理論對(duì)該機(jī)制進(jìn)行研究進(jìn)而進(jìn)一步知道參與者行為將有極大的實(shí)際價(jià)值。 本文首先對(duì)雙邊匹配理論的發(fā)展進(jìn)行綜述,并對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的自主招生擇校市場(chǎng)進(jìn)行較為詳細(xì)的描述,在此基礎(chǔ)上利用雙邊匹配理論的語(yǔ)言結(jié)合自主招生擇校機(jī)制的特色對(duì)該機(jī)制進(jìn)行描述,并對(duì)其參與者的策略行為、機(jī)制整體的穩(wěn)定性、帕累托有效性以及公平性進(jìn)行研究分析,得到的主要結(jié)論有:一是在所研究的幾種機(jī)制中學(xué)校均可通過(guò)在自主招生擬錄取階段隱藏其真實(shí)偏好來(lái)改善自己的福利;二是在自主招生考試報(bào)考階段,如果學(xué)生可報(bào)考所有可接受的學(xué)校,那么,學(xué)生遞交真實(shí)偏好為其隨機(jī)占優(yōu)策略,否則,即學(xué)生在擬錄取階段可報(bào)考的學(xué)校是有限制的,學(xué)生則可通過(guò)隱藏其在該階段的真實(shí)偏好來(lái)改善自己的福利;三是自主招生擇校機(jī)制不是一個(gè)穩(wěn)定的機(jī)制,且其對(duì)于學(xué)校和學(xué)生均不是帕累托有效的;如果能夠保證學(xué)校在擬錄取階段提交真實(shí)偏好,則該機(jī)制對(duì)于學(xué)生而言是公平的,否則,該機(jī)制對(duì)學(xué)生而言不是一個(gè)公平的機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：雙邊匹配理論 自主招生擇校機(jī)制 資源配置
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G473
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-21
• 1.1 研究背景與意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 匹配理論相關(guān)文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.2.1 理論研究12-14
• 1.2.2 匹配理論應(yīng)用研究14-18
• 1.3 研究思路、方法及目標(biāo)18-19
• 1.3.1 研究思路18-19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 研究目標(biāo)19
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵問(wèn)題和研究路線(xiàn)19-21
• 第二章 我國(guó)自主招生市場(chǎng)描述21-26
• 2.1 我國(guó)自主招生基本情況21-24
• 2.1.1 我國(guó)高考自主招生市場(chǎng)現(xiàn)狀21-23
• 2.1.2 我國(guó)高校自主招生模式23-24
• 2.2 我國(guó)高考自主招生過(guò)程的研究24-25
• 2.3 本章小結(jié)25-26
• 第三章 自主招生擇校機(jī)制下兩人博弈分析26-55
• 3.1 我國(guó)自主招生擇校問(wèn)題與擇校機(jī)制算法描述26-36
• 3.1.1 基本定義與假設(shè)26-29
• 3.1.2 自主招生擇校機(jī)制模型與算法29-34
• 3.1.3 自主招生擇校機(jī)制中相關(guān)策略行為描述34-36
• 3.2 兩人博弈基本分析及假設(shè)36-45
• 3.2.1 基本假設(shè)36-39
• 3.2.2 基本分析39-45
• 3.3 學(xué)生策略分析45-53
• 3.3.1 兩種發(fā)揮情況的情形45-47
• 3.3.2 三種發(fā)揮情況的情形47-53
• 3.4 學(xué)校策略分析53
• 3.5 兩人博弈分析評(píng)述53
• 3.6 本章小結(jié)53-55
• 第四章 我國(guó)自主招生擇校機(jī)制一般性質(zhì)研究55-70
• 4.1 自主招生擇校機(jī)制一般性質(zhì)研究55-67
• 4.1.1 學(xué)校策略行為分析55-59
• 4.1.2 學(xué)生策略行為分析59-65
• 4.1.3 整體機(jī)制評(píng)價(jià)分析65-67
• 4.2 自主招生擇校機(jī)制的評(píng)述67-68
• 4.3 本章小結(jié)68-70
• 結(jié)論70-72
• 參考文獻(xiàn)72-76
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果76-77
• 致謝77-78
• 附件78

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：雙邊匹配理論在我國(guó)自主招生擇校機(jī)制中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：424056