發(fā)布時間：2017-06-05 15:26

  本文關(guān)鍵詞：雙邊匹配理論在我國自主招生擇校機制中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)濟學(xué)是研究人類行為以及如何將有限或者是稀缺的資源進行有效合理的配置的一門社會科學(xué)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)長期以來解決的是稀缺資源配置“靜態(tài)均衡”的比較研究。隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展,該類研究已無法滿足學(xué)者們對資源配置問題的探索以及無法有效解決稀缺資源配置中遇到的問題,因此,學(xué)者們自20世紀以來,開始逐漸由對這種“靜態(tài)均衡”的研究轉(zhuǎn)向資源配置過程中的“黑匣子”的研究,從而達到稀缺資源配置的“動態(tài)均衡”,這樣就產(chǎn)生了匹配理論。該理論是博弈論的一個分支,最先對匹配理論進行研究的是Gale和Shapley在他們1962年發(fā)表的《大學(xué)錄取和婚姻的穩(wěn)定性》一文,目前,經(jīng)過近五十年的發(fā)展,雙邊匹配理論在西方國家的勞動力市場和公共學(xué)校的擇校問題中已經(jīng)得到了廣泛的運用。 我國傳統(tǒng)的統(tǒng)考統(tǒng)招自從1979年恢復(fù)高考以來,至今已經(jīng)運行了30多年,但是由于招生環(huán)境的復(fù)雜性的存在,使得統(tǒng)考統(tǒng)招存在很多嚴重的弊病,諸如“一考定終身”、學(xué)校招生自主性弱等等。因此,國家于2001年提出并開始實行并且逐步推廣了一種新的招生機制——自主招生擇校機制。然而,在這新興的自主招生擇校機制中仍然存在諸多問題:如“腳踏兩只船”、“另覓高枝”等現(xiàn)象普遍存在。因此,利用雙邊匹配理論對該機制進行研究進而進一步知道參與者行為將有極大的實際價值。 本文首先對雙邊匹配理論的發(fā)展進行綜述,并對我國現(xiàn)行的自主招生擇校市場進行較為詳細的描述,在此基礎(chǔ)上利用雙邊匹配理論的語言結(jié)合自主招生擇校機制的特色對該機制進行描述,并對其參與者的策略行為、機制整體的穩(wěn)定性、帕累托有效性以及公平性進行研究分析,得到的主要結(jié)論有:一是在所研究的幾種機制中學(xué)校均可通過在自主招生擬錄取階段隱藏其真實偏好來改善自己的福利;二是在自主招生考試報考階段,如果學(xué)生可報考所有可接受的學(xué)校,那么,學(xué)生遞交真實偏好為其隨機占優(yōu)策略,否則,即學(xué)生在擬錄取階段可報考的學(xué)校是有限制的,學(xué)生則可通過隱藏其在該階段的真實偏好來改善自己的福利;三是自主招生擇校機制不是一個穩(wěn)定的機制,且其對于學(xué)校和學(xué)生均不是帕累托有效的;如果能夠保證學(xué)校在擬錄取階段提交真實偏好,則該機制對于學(xué)生而言是公平的,否則,該機制對學(xué)生而言不是一個公平的機制。
【關(guān)鍵詞】：雙邊匹配理論 自主招生擇校機制 資源配置
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G473
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-21
• 1.1 研究背景與意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 匹配理論相關(guān)文獻綜述12-18
• 1.2.1 理論研究12-14
• 1.2.2 匹配理論應(yīng)用研究14-18
• 1.3 研究思路、方法及目標18-19
• 1.3.1 研究思路18-19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 研究目標19
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵問題和研究路線19-21
• 第二章 我國自主招生市場描述21-26
• 2.1 我國自主招生基本情況21-24
• 2.1.1 我國高考自主招生市場現(xiàn)狀21-23
• 2.1.2 我國高校自主招生模式23-24
• 2.2 我國高考自主招生過程的研究24-25
• 2.3 本章小結(jié)25-26
• 第三章 自主招生擇校機制下兩人博弈分析26-55
• 3.1 我國自主招生擇校問題與擇校機制算法描述26-36
• 3.1.1 基本定義與假設(shè)26-29
• 3.1.2 自主招生擇校機制模型與算法29-34
• 3.1.3 自主招生擇校機制中相關(guān)策略行為描述34-36
• 3.2 兩人博弈基本分析及假設(shè)36-45
• 3.2.1 基本假設(shè)36-39
• 3.2.2 基本分析39-45
• 3.3 學(xué)生策略分析45-53
• 3.3.1 兩種發(fā)揮情況的情形45-47
• 3.3.2 三種發(fā)揮情況的情形47-53
• 3.4 學(xué)校策略分析53
• 3.5 兩人博弈分析評述53
• 3.6 本章小結(jié)53-55
• 第四章 我國自主招生擇校機制一般性質(zhì)研究55-70
• 4.1 自主招生擇校機制一般性質(zhì)研究55-67
• 4.1.1 學(xué)校策略行為分析55-59
• 4.1.2 學(xué)生策略行為分析59-65
• 4.1.3 整體機制評價分析65-67
• 4.2 自主招生擇校機制的評述67-68
• 4.3 本章小結(jié)68-70
• 結(jié)論70-72
• 參考文獻72-76
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果76-77
• 致謝77-78
• 附件78

【參考文獻】

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本文編號：424056