本文關(guān)鍵詞：新課改背景下和諧師生關(guān)系的建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的推進(jìn),師生關(guān)系正在發(fā)生著深刻的變化。改革傳統(tǒng)的不良的師生關(guān)系,建立新型的和諧的師生關(guān)系,已越來(lái)越成為人們的共識(shí)。師生關(guān)系貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終,和諧的師生關(guān)系對(duì)于教師和學(xué)生的共同發(fā)展和教學(xué)的順利進(jìn)行有著及其重要的作用。 本文在新課程理念的指導(dǎo)下,對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行了重新審視,主要簡(jiǎn)述了師生關(guān)系的概念及內(nèi)涵,并對(duì)和諧理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理;闡述了新課改理念并指出了新課改背景下師生關(guān)系的特殊性;通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析了中學(xué)師生關(guān)系的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上提出了和諧師生關(guān)系的建構(gòu)原則及途徑等問(wèn)題。 本文共分五個(gè)部分: 第一部分介紹了選題的背景和研究意義,簡(jiǎn)述了師生關(guān)系的研究狀況和本文的研究方法。 第二部分主要闡述了師生關(guān)系的概念及內(nèi)涵,并對(duì)和諧理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理。 第三部分主要闡述了新課改理念并指出了新課改背景下師生關(guān)系的特殊性,并對(duì)和諧師生關(guān)系的特征與作用做了探討。 第四部分自編《中學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查問(wèn)卷》,并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析,揭示了中學(xué)師生關(guān)系的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題并分析了原因。通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)教師的訪談,反映出教師和學(xué)生均希望建立民主、平等、互助等和諧的師生關(guān)系。 第五部分在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上提出了構(gòu)建和諧師生關(guān)系的原則,即民主原則、平等原則、尊重原則、關(guān)愛(ài)原則、賞識(shí)原則、理解和寬容原則等,并且探討了一些具體的構(gòu)建途徑,如轉(zhuǎn)變教育思想觀念、提高教師自身素質(zhì)、主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生,深入交往、改革課堂教學(xué)、營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍等。
【關(guān)鍵詞】：新課改 師生關(guān)系 和諧
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G456
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一 緒論9-13
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究意義10-11
• （三） 研究現(xiàn)狀11-12
• （四） 研究方法12-13
• 二 師生關(guān)系與和諧理論的相關(guān)分析13-17
• （一） 師生關(guān)系的概念及影響因素13-15
• 1 概念13
• 2 影響因素13-15
• （二） 和諧理論的相關(guān)分析15-17
• 三 新課程改革與和諧的師生關(guān)系17-22
• （一） 新課改理念與內(nèi)容17
• （二） 新課改背景下師生關(guān)系的特殊性17-18
• （三） 和諧師生關(guān)系的特征與作用18-22
• 1 特征18-20
• 2 作用20-22
• 四 師生關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查研究22-25
• （一） 調(diào)查對(duì)象與研究工具22
• 1 調(diào)查對(duì)象22
• 2 研究工具22
• （二） 調(diào)查結(jié)果與分析22-25
• 1 滿意度23
• 2 尊師現(xiàn)象23-24
• 3 交往意愿24
• 4 交往內(nèi)容24-25
• 五 新課改背景下和諧師生關(guān)系的建構(gòu)25-30
• （一） 和諧師生關(guān)系的構(gòu)建原則25-26
• 1 民主原則25
• 2 平等原則25
• 3 尊重原則25-26
• 4 關(guān)愛(ài)原則26
• （二） 和諧師生關(guān)系的構(gòu)建途徑26-30
• 1 轉(zhuǎn)變教育觀念26
• 2 塑造良好的教師形象26-27
• 3 主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，，深入交往27-28
• 4 加強(qiáng)課堂改革28-30
• 結(jié)語(yǔ)30-31
• 參考文獻(xiàn)31-32
• 附錄32-34

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：新課改背景下和諧師生關(guān)系的建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：419475