本文關(guān)鍵詞：湖南省大學(xué)生考試焦慮的常模建立，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究目的：采用斯皮爾伯格編制的考試焦慮量表(TAI)對湖南省大學(xué)生考試焦慮水平進行測試,并建立湖南省大學(xué)生考試焦慮常模,制定評價標準。 研究方法：以學(xué)校層次、性別、年級和學(xué)科為人口學(xué)變量,從湖南省抽取大學(xué)生共計2254人進行TAI調(diào)查,調(diào)查后立即隨機抽取168人以STAI為效標量表進行測量,兩周后隨機抽取其中78人進行重測,檢驗其重測信度和內(nèi)部一致性信度,及校效標關(guān)聯(lián)效度。 研究結(jié)果：1、TAI及其兩個分量表(情緒量表和焦慮量表)在湖南省大學(xué)生中的重測信度分別為0.897、0.710、0.709,內(nèi)部一致性信度分別為：0.903、0.842、0.815。2、TAI兩個分量表與效標量表STAI的相關(guān)系數(shù)在0.384—0.514,TAI總量表與STAI的相關(guān)系數(shù)在0.474—0.567.3、湖南省不同人口學(xué)變量大學(xué)生在TAI上的得分存在顯著差異,其中,四年級學(xué)生的考試焦慮水平顯著高于一、二、三年級學(xué)生,一年級學(xué)生考試焦慮水平顯著高于三年級水平；獨立學(xué)院學(xué)校學(xué)生考試焦慮水平最高,其次是高職專科學(xué)校的學(xué)生；女生的考試焦慮水平顯著高于男生；文史科學(xué)生的考試焦慮水平顯著高于理工科學(xué)生。3、湖南省大學(xué)生中,考試焦慮水平正常人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的97%,中度焦慮水平人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的2%,中度和重度焦慮水平人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的0.5%左右。 研究結(jié)論：1、TAI量表在湖南大學(xué)生中具有良好的信、效度。2、年級、性別、學(xué)校之間存在顯著差異。3、建立了湖南省大學(xué)生考試焦慮的常模,制定了正常、輕度、中度和重度四個評分標準。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 考試焦慮 考試焦慮量表 常模
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 緒論7-10
• 1.1 問題提出7-9
• 1.2 研究意義9-10
• 2. 文獻綜述10-25
• 2.1 考試焦慮10-23
• 2.2 關(guān)于常模的研究23-25
• 3. 研究方法25-31
• 3.1 被試抽樣25-26
• 3.2 測量工具26-27
• 3.3 施測27-30
• 3.4 標注30-31
• 4. 研究結(jié)果31-41
• 4.1 TAI的信度檢驗31-32
• 4.2 校標效度32
• 4.3 不同人口學(xué)變量的差異檢驗32-34
• 4.4 常模分數(shù)34-35
• 4.5 評價壇準的切l(wèi)樸35-37
• 4.6 湖南省大學(xué)生考試焦慮水平的分布情況37-41
• 5. 討論41-46
• 5.1 常模樣本的代表性41
• 5.2 TAI量表在湖南省大學(xué)生中的信度41-42
• 5.3 TAI量表在湖南省大學(xué)生中的效度42
• 5.4 湖南省大學(xué)生考試考試焦慮差異分析42-44
• 5.5 湖南省大學(xué)生考試焦慮的常模44-46
• 6. 結(jié)論46-47
• 參考文獻47-56
• 附錄56-60
• 致謝60-61

【參考文獻】

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本文編號：410182