發(fā)布時(shí)間：2017-05-31 13:06

  本文關(guān)鍵詞：未成年犯思想政治教育針對性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對未成年犯實(shí)施思想政治教育,使他們轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想觀念,矯正不良的行為習(xí)慣,成為自食其力的守法公民,這是未成年犯管教所最重要的工作職責(zé)之一。雖然未管所一貫重視未成年犯的思想政治教育工作,但在教育的內(nèi)容和形式這兩個(gè)主要環(huán)節(jié)上缺乏針對性和吸引力,教育的效果差強(qiáng)人意。根據(jù)未成年犯的思想特點(diǎn)和目前未管所開展思想政治教育的實(shí)際情況提出改進(jìn)措施,使未成年犯的思想政治教育更具針對性和有效性,這是本文重點(diǎn)探討的內(nèi)容。全文共分四個(gè)部分。 第一部分闡述選題的依據(jù)和研究的框架,并重點(diǎn)對國內(nèi)外罪犯思想教育的研究狀況進(jìn)行綜述。開展未成年犯思想政治教育針對性研究可以完善思想政治教育的學(xué)科體系和未成年犯的改造理論體系,增強(qiáng)思想政治教育的針對性,也是提高未成年犯教育矯治質(zhì)量,確保監(jiān)管安全,維護(hù)社會平安的關(guān)鍵所在。 第二部分比較未成年犯與普通中學(xué)生在思想狀況和特點(diǎn)方面的異同,分析不同服刑時(shí)期的未成年犯主要的思想關(guān)注點(diǎn)和不同犯罪類型的未成年犯之所以犯罪的思想根源。未成年犯也與普通中學(xué)生一樣關(guān)注自身、務(wù)實(shí)利己、注重人際交往,但在國家政治觀念、道德判斷能力、自我控制能力、責(zé)任感等方面比一般同齡人低下,對家庭和親情的依賴和渴望也更為強(qiáng)烈。 第三部分客觀描述了當(dāng)前未管所思想政治教育的開展?fàn)顩r。法律、道德、心理健康等方面的常識和時(shí)事政策是未管所思政教育的主要內(nèi)容;課堂教學(xué)、主題活動、心理團(tuán)訓(xùn)是開展思政教育時(shí)采取的主要方法。 第四部分論述了如何根據(jù)未成年犯的思想特點(diǎn)和未管所的實(shí)際狀況,選擇合適的教育內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)慕逃侄?提高教育針對性,增強(qiáng)教育效果。在教育內(nèi)容方面分為三個(gè)層次,未成年犯的思想薄弱點(diǎn)應(yīng)當(dāng)成為始終突出的內(nèi)容;未成年犯在不同服刑時(shí)期的思想關(guān)注點(diǎn)應(yīng)當(dāng)成為分期教育的重點(diǎn)內(nèi)容;還要根據(jù)犯罪類型開展針對性的分類教育。在教育的形式上,未管所要擴(kuò)大個(gè)別教育、增加課堂教學(xué)方式、開展思想實(shí)踐活動,引導(dǎo)未成年犯進(jìn)行自我教育,積極實(shí)施心理矯治,以未成年犯喜聞樂見的教育手段來吸引他們的注意力,使教育的內(nèi)容入腦入心。最后,還要學(xué)習(xí)和借鑒普通中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及國外監(jiān)獄對罪犯教育的方法,補(bǔ)充完善未成年犯思想政治教育的體系。
【關(guān)鍵詞】：未成年犯 思想政治教育 針對性
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-24
• 1.1 選題依據(jù)10-12
• 1.1.1 錯(cuò)誤的思想觀念是未成年人犯罪的主要原因之一10-11
• 1.1.2 思政教育是修正未成年犯思想觀念的有效手段11
• 1.1.3 提高未成年犯思政課針對性刻不容緩11-12
• 1.2 文獻(xiàn)綜述12-21
• 1.2.1 國外罪犯思想政治教育研究狀況12-13
• 1.2.2 我國罪犯思想政治教育研究狀況13-19
• 1.2.3 我國未成年犯思想政治教育研究狀況19-21
• 1.3 概念界定21-23
• 1.3.1 未成年犯21-22
• 1.3.2 思想政治教育22
• 1.3.3 針對性22-23
• 1.4 研究框架23-24
• 1.4.1 研究意義23
• 1.4.2 研究內(nèi)容23
• 1.4.3 研究方法23-24
• 第二章 未成年犯思想現(xiàn)狀與特點(diǎn)24-34
• 2.1 未成年犯與普通中學(xué)生的思想狀況比較24-31
• 2.1.1 未成年犯與普通中學(xué)生的思想共同點(diǎn)24-26
• 2.1.2 未成年犯與普通中學(xué)生的思想不同點(diǎn)26-31
• 2.2 未成年犯在不同服刑階段的思想特點(diǎn)31-32
• 2.2.1 新收期：恐懼不安、思家心切31-32
• 2.2.2 服刑中期：努力表現(xiàn)、爭取成績32
• 2.2.3 出所期：忐忑不安、期待回歸32
• 2.3 不同犯罪類型未成年犯的思想特點(diǎn)32-34
• 2.3.1 財(cái)產(chǎn)型：不勞而獲、貪圖享受33
• 2.3.2 暴力型：輕視生命、缺乏自控33
• 2.3.3 性罪型：精力旺盛、道德淪喪33-34
• 第三章 未成年犯思想政治教育開展?fàn)顩r34-42
• 3.1 未成年犯思想政治教育內(nèi)容34-40
• 3.1.1 面面俱到的法律常識教育34-35
• 3.1.2 課堂化為主的道德常識教育35-37
• 3.1.3 日益受重視的心理健康常識教育37-39
• 3.1.4 貼近社會的時(shí)事政策教育39-40
• 3.2 未成年犯思想政治教育方法40-42
• 3.2.1 以錄像為主的課堂教學(xué)40-41
• 3.2.2 更注重形式的主題活動41-42
• 3.2.3 尚未普及的心理團(tuán)訓(xùn)42
• 第四章 提高未成年犯思想政治教育針對性的思考42-57
• 4.1 突出符合未成年犯思想特點(diǎn)的教育內(nèi)容43-48
• 4.1.1 應(yīng)當(dāng)始終重點(diǎn)突出的教育內(nèi)容43-44
• 4.1.2 應(yīng)當(dāng)根據(jù)服刑階段安排針對性的教育內(nèi)容44-47
• 4.1.3 應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同犯罪類型安排針對性的教育內(nèi)容47-48
• 4.2 選擇未成年犯喜聞樂見的教育方式48-54
• 4.2.1 增加個(gè)別教育的比例48-49
• 4.2.2 嘗試靈活多變的教學(xué)方式49-50
• 4.2.3 推廣具有特色的實(shí)踐活動50-52
• 4.2.4 引導(dǎo)未成年犯進(jìn)行自我教育52-53
• 4.2.5 積極開展心理矯治53-54
• 4.3 借鑒中學(xué)思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)54-56
• 4.3.1 教育內(nèi)容的系統(tǒng)化54
• 4.3.2 教學(xué)手段的多樣化54-56
• 4.4 參考國外罪犯思想政治教育的方法56-57
• 4.4.1 增加學(xué)習(xí)過程的自主權(quán)和選擇權(quán)56
• 4.4.2 注重隱性的道德滲透56-57
• 4.4.3 探索中國特色的心理及行為矯治57
• 附157-63
• 附263-68
• 致謝68-69
• 參考文獻(xiàn)69-71

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：409539