本文關(guān)鍵詞：我國教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的設(shè)計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息化風(fēng)暴席卷全球,我國對教育信息化的投入日益加大,經(jīng)歷近二十年的發(fā)展我國教育信息化的發(fā)展已卓有成效。2011年3月17日國家教育部正式批復(fù)由華中師范大學(xué)籌建我國華中地區(qū)教育信息化戰(zhàn)略基地,并于4月13日進(jìn)行正式的揭牌儀式。作為我國第一個教育信息化領(lǐng)域的官方研究機(jī)構(gòu),“教育信息化戰(zhàn)略研究基地(華中)”的成立意味著我國教育信息化正步入一個更高的平臺,教育信息化發(fā)展已進(jìn)入制度化、規(guī)范化、專業(yè)化的階段�；匾浴爸菐臁苯ㄔO(shè)為目標(biāo),其工作職責(zé)包括教育信息化指標(biāo)體系的建立、數(shù)據(jù)采集和監(jiān)控、趨勢預(yù)測和戰(zhàn)略制定等,為教育信息化領(lǐng)域全方位的研究和發(fā)展提供了政策支持和持續(xù)指導(dǎo)。本論文以此作為研究背景,著重于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計和分析,目的在于提供一套衡量我國教育信息化發(fā)展水平的關(guān)鍵指數(shù),建立一個具有信息公開、研究應(yīng)用和決策支持等功能的教育信息化綜合平臺,滿足不同用戶的需求。 本論文的主要研究工作如下： (1)教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的需求分析。主要從用戶、設(shè)計維度、開發(fā)條件、理論和原則幾方面對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計展開了理論層面的分析,并以此來規(guī)范平臺在應(yīng)用層面上的設(shè)計和開發(fā)。 (2)教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫指標(biāo)體系的構(gòu)建方案。從基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和專項調(diào)研四個方面對教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了描述,并對每一層面的數(shù)據(jù)指標(biāo)給予具體的呈現(xiàn),為平臺數(shù)據(jù)庫中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。 (3)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的的設(shè)計。介紹了教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的系統(tǒng)設(shè)計方案、功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計,在系統(tǒng)設(shè)計中給出了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程邏輯圖,功能設(shè)計則根據(jù)不同的用戶角色來為其設(shè)計相應(yīng)的功能,數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計對各數(shù)據(jù)表進(jìn)行了說明和分析。 (4)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的開發(fā)。主要介紹了系統(tǒng)所采用的B/S三層體系結(jié)構(gòu)以及工作原理,在關(guān)鍵技術(shù)部分介紹了其站點配置和數(shù)據(jù)操作類,對平臺部分功能進(jìn)行了展示,并提供了部分重點實現(xiàn)過程,最后對平臺功能進(jìn)行測試。
【關(guān)鍵詞】：教育信息化 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫指標(biāo)體系 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：TP311.13;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-20
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 國內(nèi)外教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研與規(guī)劃12-15
• 1.2.1 國內(nèi)教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研與規(guī)劃12-13
• 1.2.2 國外教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研與規(guī)劃13-15
• 1.3 國內(nèi)外信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)現(xiàn)狀15-17
• 1.3.1 國內(nèi)信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺現(xiàn)狀15-16
• 1.3.2 國外信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺現(xiàn)狀16-17
• 1.4 研究目的和意義17
• 1.5 研究路線和組織結(jié)構(gòu)17-20
• 1.5.1 研究路線17-18
• 1.5.2 組織結(jié)構(gòu)18-20
• 2 教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的需求分析20-29
• 2.1 用戶需求20-21
• 2.1.1 一般用戶21
• 2.1.2 研究者21
• 2.1.3 后臺管理者21
• 2.2 平臺的設(shè)計需求21-23
• 2.2.1 用戶維度22-23
• 2.2.2 學(xué)校層面23
• 2.3 平臺的開發(fā)需求23-24
• 2.3.1 平臺的開發(fā)環(huán)境23-24
• 2.3.2 平臺的開發(fā)技術(shù)和語言24
• 2.3.3 平臺的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)24
• 2.4 平臺設(shè)計理論與原則24-28
• 2.4.1 馬斯洛理論25
• 2.4.2 軟件工程理論25-26
• 2.4.3 IT服務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)26-27
• 2.4.4 界面風(fēng)格的設(shè)計原則27-28
• 2.5 小結(jié)28-29
• 3 教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫指標(biāo)體系的建立29-52
• 3.1 平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫概述和分類方案29
• 3.2 基礎(chǔ)教育信息化指標(biāo)體系29-35
• 3.2.1 基礎(chǔ)設(shè)施30-31
• 3.2.2 資源建設(shè)31-32
• 3.2.3 應(yīng)用系統(tǒng)32-33
• 3.2.4 人才培養(yǎng)33-34
• 3.2.5 人員技能34
• 3.2.6 管理機(jī)制34-35
• 3.3 高等教育信息化指標(biāo)體系35-41
• 3.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施信息化35-36
• 3.3.2 資源信息化36-37
• 3.3.3 應(yīng)用系統(tǒng)信息化37-39
• 3.3.4 信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)39
• 3.3.5 信息化管理體制39-40
• 3.3.6 應(yīng)用效果40-41
• 3.4 職業(yè)教育指標(biāo)體系41-46
• 3.4.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)42-43
• 3.4.2 教育信息資源建設(shè)43
• 3.4.3 應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)43-45
• 3.4.4 信息化人才培養(yǎng)45-46
• 3.4.5 管理體制46
• 3.5 專項調(diào)研指標(biāo)體系46-51
• 3.5.1 CERNET數(shù)據(jù)指標(biāo)47
• 3.5.2 CEBSat數(shù)據(jù)指標(biāo)47-48
• 3.5.3 信息化產(chǎn)業(yè)48-49
• 3.5.4 國外教育信息化49-51
• 3.6 小結(jié)51-52
• 4 教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的系統(tǒng)設(shè)計52-63
• 4.1 系統(tǒng)總體設(shè)計52-53
• 4.2 系統(tǒng)功能設(shè)計53-56
• 4.2.1 面向普通用戶的設(shè)計重點53-54
• 4.2.2 面向研究者的設(shè)計重點54-55
• 4.2.3 面向管理者的設(shè)計重點55-56
• 4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計56-62
• 4.5 小結(jié)62-63
• 5 教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的開發(fā)63-72
• 5.1 平臺的體系結(jié)構(gòu)63-64
• 5.2 平臺的關(guān)鍵技術(shù)64-66
• 5.2.1 數(shù)據(jù)操作類64-65
• 5.2.2 實體類65-66
• 5.3 平臺部分功能的實現(xiàn)66-70
• 5.3.1 用戶注冊模塊66-67
• 5.3.2 教育信息化資訊模塊67
• 5.3.3 后臺登陸模塊67-68
• 5.3.4 教育信息化資訊管理模塊68-69
• 5.3.5 用戶管理模塊69-70
• 5.4 測試70-71
• 5.5 小結(jié)71-72
• 6 總結(jié)與展望72-74
• 6.1 研究的創(chuàng)新點72
• 6.2 研究的不足之處72
• 6.3 研究的后續(xù)工作72-74
• 參考文獻(xiàn)74-77
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果77-78
• 致謝78

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃毅晟;;復(fù)用政務(wù)數(shù)據(jù)資源架構(gòu)區(qū)域教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年05期

  本文關(guān)鍵詞：我國教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫平臺的設(shè)計與開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：399787