本文關(guān)鍵詞：高中生誘發(fā)憤怒與攻擊行為的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究目的是想了解高中生誘發(fā)憤怒、攻擊行為的性別和年級(jí)差異,并考察高中生誘發(fā)憤怒與攻擊行為的關(guān)系,從而為教師預(yù)測高中生的憤怒情緒、減少和控制高中生攻擊行為提供參考。通過對(duì)發(fā)放的問卷做二因素方差分析、相關(guān)、和線性回歸分析得出結(jié)論: (1)高中生在誘發(fā)憤怒上不存在顯著的年級(jí)和性別差異 (2)高中生在攻擊行為上存在顯著的年級(jí)差異,高一年級(jí)的攻擊行為要高于高三年級(jí);在性別差異上,高中生男女只在軀體攻擊上存在差異,其他方面不存在顯著差異。 (3)誘發(fā)憤怒各因子和總分與攻擊行為各因子和總分之間存在不同程度的相關(guān)。 (4)誘發(fā)憤怒與攻擊行為之間存在不同程度的線性因果關(guān)系,誘發(fā)憤怒各因子和總分能在不同程度上預(yù)測攻擊行為。
【關(guān)鍵詞】：誘發(fā)憤怒 攻擊行為 年紀(jì)和性別 差異
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• краткоеизложение5-6
• Abstract6-9
• 序言9-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述10-22
• 1 攻擊行為的有關(guān)研究10-13
• 1.1 攻擊行為的概念10
• 1.2 攻擊行為的分類10-11
• 1.2.1 身體攻擊和間接攻擊10
• 1.2.2 敵意性攻擊和手段性攻擊10
• 1.2.3 沖動(dòng)性攻擊和計(jì)劃性攻擊10
• 1.2.4 ПершанинаЕ（1995）對(duì)攻擊行為做出了如下分類10-11
• 1.3 攻擊行為的理論11-12
• 1.4 相關(guān)的研究12-13
• 1.4.1 攻擊行為在年齡上的差異12
• 1.4.2 攻擊行為在性別上的差異12-13
• 2 有關(guān)憤怒情緒的研究13-15
• 2.1 憤怒的定義13-14
• 2.2 憤怒的誘因研究14
• 2.3 憤怒的類型14
• 2.4 憤怒的相關(guān)研究14-15
• 2.4.1 憤怒的性別差異14-15
• 2.4.2 憤怒與自尊15
• 3 憤怒與攻擊行為的關(guān)系研究15-22
• 3.1 憤怒與攻擊行為的理論16-20
• 3.1.1 安德森（2002）的“一般情緒攻擊模型”16-17
• 3.1.2 認(rèn)知—新聯(lián)結(jié)主義模型17-18
• 3.1.3 王振宏提出的新模型18-20
• 3.2 憤怒與攻擊行為的相關(guān)研究20-22
• 第二部分 問題的提出與研究假設(shè)22-23
• 1 問題提出22
• 2 研究目的22
• 3 研究假設(shè)22
• 4 研究的意義22-23
• 第三部分 調(diào)查研究方案23-24
• 1 被試的選取23
• 2 調(diào)查工具23
• 2.1 中學(xué)生情緒評(píng)定問卷23
• 2.2 《攻擊問卷》（修訂版）23
• 3 研究程序23-24
• 第四部分 結(jié)果分析24-33
• 1 憤怒問卷主成分因素分析24
• 2 憤怒問卷的信度和效度分析24-25
• 2.1 信度24-25
• 2.2 內(nèi)容效度25
• 2.3 結(jié)構(gòu)效度25
• 3 攻擊問卷的信度和效度分析25-26
• 3.1 信度25-26
• 3.2 內(nèi)容效度26
• 3.3 結(jié)構(gòu)效度26
• 4 誘發(fā)憤怒的年級(jí)差異和性別差異26-28
• 4.1 誘發(fā)憤怒的年級(jí)差異26-27
• 4.2 誘發(fā)憤怒的性別差異27-28
• 5 攻擊行為的年級(jí)差異和性別差異28-30
• 5.1 攻擊行為的年級(jí)差異28-29
• 5.2 攻擊行為的性別差異29-30
• 6 相關(guān)30-31
• 7 誘發(fā)憤怒和攻擊行為的線性回歸分析31-33
• 第五部分 討論33-37
• 1 關(guān)于誘發(fā)憤怒的年級(jí)差異和性別差異33
• 2 關(guān)于攻擊行為的年級(jí)差異和性別差異33-34
• 3 關(guān)于誘發(fā)憤怒與攻擊行為的關(guān)系34-35
• 4 誘發(fā)憤怒對(duì)攻擊行為的預(yù)測性35-37
• 第六部分 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄一40-41
• 附錄二41-42
• 致謝42

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本文編號(hào)：394865