近年來(lái),抑郁在我國(guó)的發(fā)病趨勢(shì)呈現(xiàn)上升的跡象,已經(jīng)成為困擾人們心理健康的一大問題。抑郁是現(xiàn)今困擾大學(xué)生心理健康的一大原因,在高校心理咨詢來(lái)訪的大學(xué)生中,抑郁已經(jīng)占到了所有主訴的第一位。大學(xué)生位于成年早期,處于“親密-孤獨(dú)”的心理社會(huì)階段中,不安全依戀風(fēng)格很可能會(huì)讓他們難以與他人形成親密關(guān)系,有更多的孤獨(dú)感,從而造成他們的抑郁狀況。根據(jù)積極心理學(xué)的理論,我們希望能夠通過(guò)研究和發(fā)掘人們的積極特質(zhì),來(lái)挖掘人們的對(duì)抗抑郁的力量。因此,本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,將自我寬恕與寬恕他人作為中介變量納入不安全依戀與抑郁的研究中,試圖驗(yàn)證它們?cè)谶@其中起到的中介作用。在本研究中我們提出的假設(shè)是自我寬恕與寬恕他人能夠在不安全依戀與抑郁中起到中介作用,研究選用了在校本科生與研究生作為被試,采用網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷兩種方式收集數(shù)據(jù),一共使用了《親密關(guān)系經(jīng)歷量表(ECR)》、《抑郁自評(píng)量表(CES-D)》、《Heartland寬恕量表》對(duì)370名在校學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,結(jié)果如下:1.大學(xué)生回避型依戀、焦慮型依戀、自我寬恕、寬恕他人、抑郁不存在顯著性別、戶口所在地、專業(yè)、年齡、年級(jí)上的差異。2.寬恕他人與其是否為獨(dú)生子女...

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
前言
第1章 研究概述
    1.1 依戀概述
        1.1.1 依戀的理論及研究發(fā)展
        1.1.2 不安全依戀的定義
            1.1.2.1 回避型依戀
            1.1.2.2 焦慮型依戀
        1.1.3 依戀的測(cè)量工具
    1.2 寬恕概述
        1.2.1 寬恕的理論及研究發(fā)展
        1.2.2 寬恕的分類
        1.2.3 自我寬恕與寬恕他人
            1.2.3.1 自我寬恕的定義
            1.2.3.2 寬恕他人的定義
        1.2.4 寬恕的研究方法
            1.2.4.1 敘事法
            1.2.4.2 問卷法
            1.2.4.3 實(shí)驗(yàn)法
    1.3 抑郁概述
        1.3.1 抑郁的定義
        1.3.2 抑郁的測(cè)量工具
        1.3.3 抑郁的理論
            1.3.3.1 抑郁認(rèn)知理論
            1.3.3.2 抑郁的人際理論
            1.3.3.3 抑郁素質(zhì)-壓力模型
    1.4 不安全依戀、寬恕、抑郁的相關(guān)研究
        1.4.1 不安全依戀與抑郁的相關(guān)研究
        1.4.2 不安全依戀與寬恕的相關(guān)研究
        1.4.3 寬恕與抑郁的相關(guān)研究
    1.5 問題提出
第2章 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究目的
    2.2 研究意義
    2.3 研究假設(shè)
    2.4 研究對(duì)象
    2.5 研究工具
        2.5.1 親密關(guān)系經(jīng)歷量表(ECR)
        2.5.2 抑郁自評(píng)量表(CES-D)
        2.5.3 Heartland寬恕量表
    2.6 數(shù)據(jù)收集與分析
第3章 研究結(jié)果
    3.1 大學(xué)生依戀特點(diǎn)
        3.1.1 大學(xué)生依戀現(xiàn)狀
        3.1.2 大學(xué)生依戀模式在各維度及人口學(xué)變量上的差異
            3.1.2.1 大學(xué)生回避型依戀在各維度及人口學(xué)變量上的差異
            3.1.2.2 大學(xué)生焦慮型依戀在各維度及人口學(xué)變量上的差異
    3.2 大學(xué)生寬恕特點(diǎn)
        3.2.1 大學(xué)生寬恕現(xiàn)狀
        3.2.2 大學(xué)生自我寬恕在各維度及人口學(xué)變量上的差異
        3.2.3 大學(xué)生寬恕他人在各維度及人口學(xué)變量上的差異
    3.3 大學(xué)生抑郁特點(diǎn)
        3.3.1 大學(xué)生抑郁現(xiàn)狀
        3.3.2 大學(xué)生抑郁在各維度及人口學(xué)變量上的差異
    3.4 大學(xué)生不安全依戀、自我寬恕、寬恕他人、抑郁的相關(guān)分析
        3.4.1 大學(xué)生不安全依戀與抑郁的相關(guān)分析
        3.4.2 大學(xué)生不安全依戀與自我寬恕、寬恕他人的相關(guān)分析
        3.4.3 大學(xué)生自我寬恕、寬恕他人與抑郁的相關(guān)分析
    3.5 自我寬恕與寬恕他人在不安全依戀與抑郁間的中介作用分析
        3.5.1 自我寬恕在回避型依戀與抑郁間的中介作用分析
        3.5.2 自我寬恕在焦慮型依戀與抑郁間的中介作用分析
        3.5.3 寬恕他人在回避型依戀與抑郁間的中介作用分析
        3.5.4 寬恕他人在焦慮型依戀與抑郁間的中介作用分析
    3.6 Bootstrap中介驗(yàn)證
第4章 分析與討論
    4.1 大學(xué)生依戀模式、自我寬恕、寬恕他人、抑郁的現(xiàn)狀
    4.2 大學(xué)生依戀、自我寬恕、寬恕他人、抑郁在人口學(xué)變量上的差異
    4.3 大學(xué)生不安全依戀、寬恕與抑郁癥狀的關(guān)系
        4.3.1 不安全依戀與抑郁的關(guān)系
        4.3.2 不安全依戀與寬恕的關(guān)系
        4.3.3 寬恕與抑郁的關(guān)系
    4.4 大學(xué)生自我寬恕與寬恕他人的中介作用
第5章 總結(jié)
    5.1 結(jié)論
    5.2 局限與不足
    5.3 創(chuàng)新與展望
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3946588