本文關(guān)鍵詞：重慶中學(xué)生心理檔案運(yùn)行狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理念的提出,使得中學(xué)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的要求變得更加迫切。隨著整個(gè)社會(huì)物質(zhì)生活水平和全民整體文化素質(zhì)的提高,人們逐漸認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于正處在青春期中學(xué)生的成長有著重要意義；與此同時(shí),社會(huì)環(huán)境的急遽變化,青少年學(xué)生的心理普遍受到不同程度的影響與沖擊,因而要求中學(xué)管理者必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理健康教育與管理。 建立中學(xué)生心理檔案,加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育工作,推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展與教育進(jìn)步的重要條件和保障。構(gòu)建完整、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的中學(xué)心理檔案管理,可以為學(xué)校實(shí)施科學(xué)化管理提供專業(yè)性依據(jù),為中學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我提供有效手段,有助于他們形成穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 本研究綜合前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)重慶中學(xué)心理檔案工作的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。首先,通過對(duì)重慶中學(xué)心理檔案工作的構(gòu)建、師資、運(yùn)作等各方面的實(shí)證調(diào)查與分析,將重慶中學(xué)心理檔案工作的運(yùn)行現(xiàn)狀清楚的展現(xiàn)出來,得知在機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資情況、運(yùn)作狀況、工作效果等方面都取得了較大的成就,但同時(shí)也存在一些問題,如：總體起步較晚,歸屬各異；師資緊缺,心理檔案人員專少兼多；規(guī)章制度缺乏規(guī)范；學(xué)生評(píng)價(jià)不高等。其次,就重慶中學(xué)心理檔案工作存在的問題的基礎(chǔ)上,探析制約其發(fā)展的影響因素,主要有：領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生對(duì)中學(xué)生心理健康教育工作認(rèn)識(shí)的偏差；機(jī)構(gòu)建制缺乏規(guī)范；師資數(shù)量和質(zhì)量難以保證滿足中學(xué)生對(duì)健康教育的需求；機(jī)構(gòu)本身的功能也還有很大的挖掘空間。最后,加大重視力度,消除認(rèn)識(shí)偏見；制定統(tǒng)一的管理規(guī)范和保障制度；完善心理檔案的工作原則和功能；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化運(yùn)作動(dòng)力四個(gè)方面提出完善和加強(qiáng)重慶中學(xué)心理檔案規(guī)范化運(yùn)作的建議。
【關(guān)鍵詞】：重慶中學(xué) 中學(xué)生 心理檔案 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 導(dǎo)論8-16
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.3 研究綜述9-12
• 1.4 研究目的與意義12-13
• 1.5 研究設(shè)計(jì)13-16
• 2 重慶中學(xué)生心理檔案管理的現(xiàn)狀分析16-27
• 2.1 中學(xué)生心理檔案構(gòu)建狀況分析16-18
• 2.2 心理檔案管理專兼職教師情況分析18-20
• 2.3 心理檔案管理運(yùn)作狀況分析20-22
• 2.4 中學(xué)生對(duì)學(xué)校心理檔案管理工作效果評(píng)價(jià)情況分析22-25
• 2.5 中學(xué)生心理檔案運(yùn)作的阻力調(diào)查25
• 2.6 本章小結(jié)25-27
• 3. 重慶中學(xué)心理檔案管理現(xiàn)狀分析27-31
• 3.1 重慶中學(xué)心理檔案管理層的情況27-28
• 3.2 重慶中學(xué)心理檔案操作層的情況28-29
• 3.3 本章小結(jié)29-31
• 4. 完善和加強(qiáng)重慶中學(xué)心理檔案管理規(guī)范運(yùn)作的建議31-42
• 4.1 加大重視力度,消除認(rèn)識(shí)偏見31-32
• 4.2 制定統(tǒng)一管理規(guī)范32-35
• 4.3 完善心理檔案管理的工作原則35-36
• 4.4 健全心理檔案保障機(jī)制36-38
• 4.5 完善心理檔案功能38-40
• 4.6 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化運(yùn)作動(dòng)力40-41
• 4.7 本章小結(jié)41-42
• 5. 結(jié)論42-43
• 5.1 研究成果總結(jié)42
• 5.2 本研究的局限性42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-50
• 致謝50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：重慶中學(xué)生心理檔案運(yùn)行狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：394344