民辦教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分,為普及義務教育、推動教育現(xiàn)代化作出了積極貢獻,但也產(chǎn)生了"公退民進"的擔憂。受經(jīng)濟社會發(fā)展水平、學齡人口等因素影響,各地民辦義務教育發(fā)展呈現(xiàn)出不同類型,"公退民進"的擔憂主要存在于教育資源聚集的大城市。在一系列政策引導下,民辦學校與公辦學校在師資、生源上的惡性競爭得到有效遏制,"公退民進"的說法并不準確。為構(gòu)建民辦學校與公辦學校協(xié)同發(fā)展的義務教育格局,需要全面加強黨對民辦學校的領(lǐng)導,明確公辦學校在義務教育階段的主體地位,對民辦學校積極鼓勵和依法規(guī)范并舉。

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【文章目錄】：
一、我國義務教育發(fā)展的基本態(tài)勢
    (一)公辦學校仍是我國義務教育階段的絕對主體
    (二)民辦教育對公辦教育的有益補充地位未變
二、民辦義務教育的發(fā)展類型分析
    (一)類型一:經(jīng)濟強省辦大教育,以民辦學校解決外來人口入學問題
    (二)類型二:人口大省辦大教育,以民辦學校解決本地學齡人口入學問題
    (三)類型三:教育強省辦強教育,以民辦學校推動教育多樣化發(fā)展
三、促進義務教育階段民辦學校與公辦學校協(xié)同發(fā)展的建議
    (一)全面加強黨對民辦學校的領(lǐng)導
    (二)明確公辦學校在義務教育中的主體地位
    (三)支持和規(guī)范民辦學校健康發(fā)展



本文編號：3940604