本文關(guān)鍵詞：唐五代敦煌地區(qū)的家庭教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：唐五代歸義軍的家庭教育主要是指在唐五代歸義軍時期,敦煌的個體家庭在家庭內(nèi)部開展的一種教育形式。通常是以家庭為單位,以增進(jìn)家庭成員全面素質(zhì)為目地社會化活動。唐五代歸義軍時期,在敦煌一般家庭都比較重視家庭的教育。自漢代起至唐五代時期,近千年時間而不廢弛,具有悠久的歷史傳統(tǒng),其教育的方式和內(nèi)容都是豐富多彩。敦煌家庭教育的形式主要以父母教育子女、夫妻兄弟之間的教育以及家族家風(fēng)的傳承為主要教育類型。另外由于受到家庭的限制,家庭教育的職能也可能會訴諸于其它教育形式。而在教育的內(nèi)容上則是以培養(yǎng)官僚士大夫從政和科舉的家庭智育、修身明德尊君盡孝的家庭道德教育以及鍛煉與塑造健康體魄的家庭體育三個方面為主。 唐五代歸義軍時期的家庭教育還受到這一時期敦煌社會因素的影響,唐代至五代歸義軍時期敦煌家庭結(jié)構(gòu)與人口的變化直接影響到敦煌家庭教育具體實施的形式和內(nèi)容。而性別因素又是敦煌家庭教育的又一個變量,女性在家庭教育中特殊的地位,從接受家庭教育受眾到家庭教育的傳授者,所以說女性的教育會在很大程度上影響家庭教育的內(nèi)容和質(zhì)量。家庭結(jié)構(gòu)與性別因素的雙重影響,指引著敦煌家庭教育的發(fā)展方向并且賦予敦煌家庭教育以鮮明的時代特點。 唐五代歸義軍時期的家庭教育在繼承秦漢魏晉以來家庭教育經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上,有了更進(jìn)一步的發(fā)展,是中國家庭教育承前啟后的重要時期。為明清以后家庭教育的全盛時期奠定了基礎(chǔ)和框架。在中國家庭教育的歷史上具有十分重要的歷史地位。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育 家庭體育 家風(fēng)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：K242;K243;G529;G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 引言6-10
• 一、選題的緣由6-7
• 二、研究現(xiàn)狀7-9
• 三、論文結(jié)構(gòu)與研究意義9-10
• 第二章 從敦煌的社會因素看敦煌的家庭教育10-14
• 一、敦煌的家庭教育與家庭結(jié)構(gòu)10-12
• 二、性別與家庭教育12-14
• 第三章、唐五代歸義軍時期家庭教育的基本方式14-26
• 一、父母對子女的教育15-18
• 二、夫妻、兄弟之間的教育18-20
• 三、家風(fēng)的傳承20-26
• 第四章 唐五代歸義軍時期家庭教育的內(nèi)容26-36
• 一、家庭體育26-30
• 二、家庭智育30-34
• 三、家庭德育34-36
• 第五章 唐五代歸義軍敦煌家庭教育的作用和影響36-39
• 一、敦煌家庭教育的作用36-37
• 二、家庭教育與社會穩(wěn)定37-38
• 三、家庭教育與文化繁榮38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 后記41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：393098