本文關(guān)鍵詞：初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用自我概念描述問卷(SDQⅡ)、師生關(guān)系問卷和教師期望問卷抽取兩所初中的初一、初二、初三學(xué)生共447人進(jìn)行問卷調(diào)查,研究初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之問的關(guān)系。使用相關(guān)分析、回歸分析和結(jié)構(gòu)方程對四者之間的關(guān)系進(jìn)行了考察,結(jié)論如下： 一、自我概念、師生關(guān)系、教師期望和學(xué)業(yè)成績之間任意兩個變量相關(guān)顯著。 二、自我概念、師生關(guān)系、教師期望分別對學(xué)業(yè)成績的回歸分析結(jié)果顯示,三個變量均對學(xué)業(yè)成績有顯著的預(yù)測作用。 三、對于自我概念在師生關(guān)系和學(xué)業(yè)成績之問所起的中介作用檢驗,結(jié)果顯示,自我概念在師生關(guān)系和學(xué)業(yè)成績之間的完全中介效應(yīng)顯著。 四、對于自我概念在教師期望和學(xué)業(yè)成績之問所起的中介作用檢驗,結(jié)果顯示自我概念在教師期望和學(xué)業(yè)成績之問的完全中介效應(yīng)顯著。
【關(guān)鍵詞】：自我概念 師生關(guān)系 教師期望 中介效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 文獻(xiàn)綜述7-21
• 1.1 自我概念7-12
• 1.1.1 自我概念的界定7
• 1.1.2 自我概念的研究進(jìn)展7-12
• 1.2 師生關(guān)系12-15
• 1.2.1 師生關(guān)系的界定12
• 1.2.2 師生關(guān)系的研究進(jìn)展12-15
• 1.3 教師期望15-21
• 1.3.1 教師期望的界定15-16
• 1.3.2 教師期望的研究進(jìn)展16-21
• 2. 問題提出、研究意義及研究假設(shè)21-23
• 2.1 問題提出21
• 2.2 研究意義21-22
• 2.2.1 理論意義21
• 2.2.2 實(shí)踐意義21-22
• 2.3 研究假設(shè)22-23
• 3. 研究方法23-25
• 3.1 被試23
• 3.2 研究工具23-24
• 3.2.1 自我概念描述問卷23
• 3.2.2 師生關(guān)系問卷23-24
• 3.2.3 教師期望問卷24
• 3.3 施測程序24
• 3.4 數(shù)據(jù)處理24-25
• 4. 研究結(jié)果與分析25-33
• 4.1 自我概念、師生關(guān)系和教師期望的性別、年級差異比較25-27
• 4.1.1 自我概念、師生關(guān)系和教師期望的性別差異比較25
• 4.1.2 自我概念、師生關(guān)系和教師期望的年級差異比較25-27
• 4.2 不同學(xué)績水平自我概念、師生關(guān)系和教師期望的差異比較27
• 4.3 不同教師期望水平初中生自我概念、師生關(guān)系的差異比較27-28
• 4.4 不同師生關(guān)系水平初中生自我概念、教師期望的差異比較28
• 4.5 相關(guān)、回歸分析28-31
• 4.5.1 相關(guān)分析28-30
• 4.5.2 回歸分析30-31
• 4.6 自我概念的中介作用檢驗31-33
• 5. 討論33-38
• 5.1 不同性別、年級初中生自我概念、師生關(guān)系和教師期望的差異比較33-34
• 5.2 相關(guān)、回歸分析的討論34-35
• 5.3 自我概念中介作用的討論35-36
• 5.4 研究不足與展望36-38
• 6. 結(jié)論38-39
• 7. 參考文獻(xiàn)39-44
• 附錄44-46
• 致謝46

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳偉杰;高中生的教師期望知覺、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 董娟波;高中生父母教養(yǎng)方式、自我概念和師生關(guān)系的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

3 宮婷婷;初中生師生關(guān)系、學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：392802