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大學生心理危機預警系統(tǒng)建構研究

發(fā)布時間:2017-05-24 22:02

  本文關鍵詞:大學生心理危機預警系統(tǒng)建構研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:當今我國大學生的心理健康狀況和心理危機問題已引起了社會各方的高度關注。由于歷史和現(xiàn)實的原因,我國高校學生心理危機預警系統(tǒng)建設現(xiàn)狀不容樂觀,僅有寥寥可數(shù)的高校啟動和創(chuàng)建學生心理危機預警系統(tǒng),大部分的高校因為缺乏意識形態(tài)上的認識和實踐行動上的向導,處在茫然中。關于“大學生心理危機預警系統(tǒng)建構研究”課題是新時期高校一個重要的新課題。本文以大學生心理危機預警系統(tǒng)為研究對象,在對國內外危機干預研究成果進行學習與借鑒的基礎上,對大學生心理危機預警系統(tǒng)建構的必要性進行了深刻的闡述,對大學生心理危機預警系統(tǒng)的內容進行了分析研究,并以此為基礎,對高校大學生心理危機預警系統(tǒng)建構的路徑進行了研究和探索。 全文具體分為四個部分:第一部分,導論,扼要地介紹了本文研究的問題和價值,國內外的研究動態(tài)以及本論文的研究思路和方法,對大學生心理危機預警、大學生心理危機預警指標體系、大學生心理危機預警系統(tǒng)的概念進行了界定。第二部分,從有效預防大學生心理危機發(fā)生、提高心理健康教育工作實效性、建構和諧校園與和諧社會的內在要求等方面闡述了大學生心理危機預警系統(tǒng)建構的必要性。第三部分,分析研究了大學生心理危機預警系統(tǒng)的主要內容:心理危機預警對象、心理危機預警指標體系、心理危機預警信息監(jiān)測、心理危機預警信息評估、心理危機干預、社會支持系統(tǒng)等六方面。第四部分,大學生心理危機預警系統(tǒng)建構的路徑是本文的重點,通過前面的分析和論述,從開展心理危機防范教育、建立心理危機預警對象關注檔案、確立和評定心理危機預警指標、構建心理危機預警信息立體網(wǎng)絡、處理虛警與漏警、完善心理危機干預的運行機制、啟動社會、家庭和學校全方位的心理支持系統(tǒng)等方面構建和完善預警系統(tǒng)。總之,只有建構大學生心理危機預警系統(tǒng),高校的教育工作者才能最大限度地減少和防止大學生心理危機事件的發(fā)生,建構和諧校園與和諧社會。
【關鍵詞】:大學生 心理危機 預警系統(tǒng) 建構
【學位授予單位】:華中師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2011
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 導論7-14
  • (一) 問題的提出和研究的意義7-8
  • (二) 國內外的研究現(xiàn)狀8-11
  • (三) 相關概念界定11-12
  • (四) 研究思路和方法12-14
  • 一、大學生心理危機預警系統(tǒng)建構的必要性14-17
  • (一) 有效預防大學生心理危機發(fā)生14-15
  • (二) 提高心理健康教育工作實效性15
  • (三) 建構和諧校園與和諧社會的內在要求15-17
  • 二、大學生心理危機預警系統(tǒng)的主要內容17-23
  • (一) 心理危機預警對象17
  • (二) 心理危機預警指標體系17-18
  • (三) 心理危機預警信息監(jiān)測系統(tǒng)18-19
  • (四) 心理危機預警信息評估系統(tǒng)19-20
  • (五) 心理危機干預系統(tǒng)20-21
  • (六) 社會支持系統(tǒng)21-23
  • 三、大學生心理危機預警系統(tǒng)的建構路徑23-33
  • (一) 開展心理危機防范教育23-24
  • (二) 建立心理危機預警對象關注檔案24-25
  • (三) 確立和評定心理危機預警指標25-27
  • (四) 構建心理危機預警信息立體網(wǎng)絡27-29
  • (五) 處理虛警與漏警29-30
  • (六) 完善心理危機干預的運行機制30-31
  • (七) 啟動社會、家庭和學校全方位的心理支持系統(tǒng)31-33
  • 參考文獻33-36
  • 致謝36

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳旭;周亞強;王佰慶;;中醫(yī)院校大學生心理危機篩查預警模型框架構建[J];科教文匯(上旬刊);2013年06期

2 劉建平;巢傳宣;曾曉青;;大學生自殺預警指標體系的構建——基于對23例自殺未遂大學生的質的研究[J];心理學探新;2012年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 伍建萍;高校院系學生心理危機管理工作探究[D];西南財經(jīng)大學;2012年

2 周琳琳;基于SEM潛變量交互效應的大學生心理危機預警研究[D];武漢理工大學;2012年


  本文關鍵詞:大學生心理危機預警系統(tǒng)建構研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:392077

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