發(fā)布時間：2024-02-20 13:03

　　高考制度是我國現(xiàn)階段相對公平的一種主要的人才選拔制度,但隨著中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,這種人才選拔的制度也開始進入改革的軌道;為了向中國的各項領(lǐng)域發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才,同時也使受教育者能夠得到德智體美的全面發(fā)展,高考制度近些年來幾經(jīng)改革與發(fā)展,適時的調(diào)整大綱以順應時代的要求,為中國的教育做出更多的貢獻。但筆者認為在人才選拔制度改革的同時,化學學科的教學工具也應該跟上時代的發(fā)展要求、國家對人才培養(yǎng)的需要,以及學生們的需求;縱觀高考歷次改革,都在滿足新時期對人才培養(yǎng)的同時,對教育者在教育的方式、方法、教學手段以及教學工具的使用方面提出相應的要求。因此,筆者認為在化學教育研究中,應該適當?shù)年P(guān)注高考改革對化學教學工具的影響和要求,不斷更新化學教學工具和引導教育工作者對化學教學工具的使用和學習,以滿足高考對受教育者的知識觀和認識觀的要求。本文將會結(jié)合海南新高考改革的相關(guān)要求,選取部分中學化學課標知識點,運用相關(guān)化學教學工具設(shè)計具有立體化的化學教學案例,以期望能夠提高教育工作者化學教學效率和質(zhì)量,以及促進學生對化學知識的理解和運用。

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    1 論題的提出及意義
    2 研究現(xiàn)狀及本文的創(chuàng)新之處
        2.1 研究現(xiàn)狀
        2.2 本文的創(chuàng)新之處
    3 研究思路與方法
        3.1 研究思路
        3.2 研究方法
第一章 理論基礎(chǔ)
    1 行為主義學習理論
    2 認知主義學習理論
第二章 新高考改革與相關(guān)教學工具的簡介
    1 新高考改革
    2 相關(guān)教學工具簡介
        2.1 Chem Office
        2.2 化學仿真實驗室
        2.3 Microsoft Office PowerPoint
        2.4 球棍與比例模型
        2.5 同屏展示技術(shù)
第三章 教學設(shè)計-以“化學反應速率影響因素”為例
    1 教學設(shè)計
        1.1 課程分析
        1.2 學情分析
        1.3 教學目標
        1.4 教學重點、難點
        1.5 教學設(shè)計思路
        1.6 教學過程
        1.7 板書設(shè)計
        1.8 作業(yè)設(shè)計
    2 教學設(shè)計分析
        2.1 Microsoft Office PowerPoint的教學應用
        2.2 Flash動畫的教學應用
        2.3 化學仿真實驗室的教學應用
第四章 教學設(shè)計-以“甲烷和烷烴”為例
    1 教學設(shè)計
        1.1 課程分析
        1.2 學情分析
        1.3 教學關(guān)鍵問題
        1.4 教學目標
        1.5 教學過程設(shè)計
        1.6 教學設(shè)計
        1.7 板書設(shè)計
        1.8 作業(yè)設(shè)計
    2 教學設(shè)計分析
        2.1 Chem Office和球棍比例模型的教學應用
        2.2 Microsoft Office PowerPoint的教學應用
        2.3 Flash動畫的教學應用
        2.4 同屏展示技術(shù)以及化學仿真實驗室的教學應用
第五章 問題分析
    1 硬件問題分析
    2 教育者問題分析
    3 受教育者問題分析
第六章 結(jié)論與期望
參考文獻
攻讀碩士學位期間取得的研究成果
致謝
附表



本文編號：3904207