信仰指引著人生方向,幫助人們找到生存的意義,提供安全的心理感受。青少年思維的不成熟,生活及社會經(jīng)驗(yàn)的不足,令他們經(jīng)常感到迷茫和不知所措,從而產(chǎn)生疏離感,并伴隨著焦慮。而心理安全感的提升和積極精神信仰的建立卻能幫助他們改善疏離感和存在焦慮。本研究采用宋興川所編制的《大學(xué)生精神信仰問卷》、楊東等編制的《青少年疏離感量表》、叢中等編制的《安全感量表》以及鄭秀娟所編制的《存在焦慮量表》作為測量工具,對青少年群體精神信仰、疏離感、安全感與存在焦慮及其關(guān)系進(jìn)行了研究,樣本量為360人。結(jié)果表明:1、中職學(xué)段學(xué)生的家庭崇拜、生命崇拜、國家主義以及社會信仰得分顯著高于高職學(xué)段學(xué)生,宗教信仰、超自然信仰得分顯著低于高職段學(xué)生;女生的神靈崇拜得分顯著高于男生;非獨(dú)生青少年學(xué)生的社會信仰及國家主義得分顯著高于獨(dú)生學(xué)生。2、青少年學(xué)生疏離感總體狀況良好。中職生在無意義感、生活環(huán)境疏離感、壓迫拘束感以及環(huán)境疏離感的得分上顯著高于高職生;無意義感、自我疏離感、自然疏離感、生活環(huán)境疏離感、社會孤立感、社會疏離感、人際疏離感和環(huán)境疏離感,城市青少年學(xué)生得分顯著高于農(nóng)村青少年學(xué)生。3、青少年學(xué)生干部在安全感總分及確定控...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出
    1.1 精神信仰文獻(xiàn)綜述
    1.2 疏離感文獻(xiàn)綜述
    1.3 安全感文獻(xiàn)綜述
    1.4 存在焦慮文獻(xiàn)綜述
    1.5 已有研究的不足
    1.6 問題提出
第二部分 研究方法
    2.1 研究工具
    2.2 研究對象
    2.3 統(tǒng)計(jì)工具
第三部分 研究結(jié)果
    3.1 青少年精神信仰特點(diǎn)
    3.2 青少年疏離感特點(diǎn)
    3.3 青少年安全感特點(diǎn)
    3.4 青少年存在焦慮特點(diǎn)
    3.5 青少年精神信仰、疏離感、安全感、存在焦慮相關(guān)分析
    3.6 青少年精神信仰、疏離感、安全感、存在焦慮回歸分析
第四部分 討論
    4.1 青少年學(xué)生精神信仰狀況
    4.2 青少年學(xué)生疏離感狀況
    4.3 青少年學(xué)生安全感狀況
    4.4 青少年學(xué)生存在焦慮狀況
    4.5 青少年學(xué)生精神信仰、疏離感、安全感和存在焦慮的關(guān)系
第五部分 總結(jié)
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 教育建議
    5.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
致謝



本文編號：3897639