改進(jìn)科學(xué)是一門基于循證研究來甄別真實(shí)改進(jìn)問題的新興科學(xué),近年逐漸被推廣到教育領(lǐng)域,為教育改進(jìn)提供了新的理論視角和方案,促進(jìn)了教育的進(jìn)步。通過理論梳理和案例分析,本文從改進(jìn)過程中的首要問題——甄別改進(jìn)的"真問題"出發(fā),對(duì)如何發(fā)現(xiàn)教育改進(jìn)的真問題以及如何科學(xué)地解決教育改進(jìn)中的真問題進(jìn)行了深入剖析。本文強(qiáng)調(diào),樹立科學(xué)的問題意識(shí),即在以循證的科學(xué)方法下深入了解現(xiàn)象發(fā)生的環(huán)境和背景,透過現(xiàn)象看本質(zhì),不斷地對(duì)現(xiàn)有問題進(jìn)行科學(xué)甄別和反思,發(fā)現(xiàn)問題的真正根源,是在改進(jìn)過程中防止"隔靴撓癢"的重要手段,也是教育改進(jìn)能夠?qū)ο到y(tǒng)問題"對(duì)癥下藥"的基本前提。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外一系列教育改進(jìn)案例的回顧和分析,本文總結(jié)認(rèn)為:樹立正確問題意識(shí)對(duì)教育改進(jìn)有重要作用,并由此對(duì)教育改進(jìn)的設(shè)計(jì)提出了以多維視角甄別問題的要求以及"以改進(jìn)者為中心"的指導(dǎo)原則,嘗試為中國(guó)乃至世界教育改進(jìn)的探索與發(fā)展提供理論參考。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、在教育改進(jìn)中樹立問題意識(shí)
    1.問題意識(shí)的內(nèi)涵
    2.樹立問題意識(shí)的必要性
二、教育改進(jìn)的“真問題”
    1.科學(xué)方法是甄別和認(rèn)識(shí)問題的關(guān)鍵
    2.教育改進(jìn)過程中的隔靴撓癢
三、教育改進(jìn)的關(guān)鍵在于對(duì)癥下藥
    1.確定改進(jìn)過程中的真問題
    2.真問題甄別之后的對(duì)癥下藥
    3.教育改進(jìn)中對(duì)癥下藥的可行經(jīng)驗(yàn)
    4.教育改進(jìn)的指導(dǎo)原則——以問題意識(shí)為導(dǎo)向
四、多維視角帶來教育的真改進(jìn)
五、教育改進(jìn)學(xué)的啟示——以改進(jìn)者為中心
六、結(jié)語



本文編號(hào)：3898747