本文關(guān)鍵詞：我國教育救助法的定位與構(gòu)造，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新中國成立以來,由于教育制度改革的不斷深入,受教育的成本不斷提高,貧困生問題越來越受到國家和政府的關(guān)注。雖然我國已經(jīng)建立起了一系列的教育救助法律制度并在一定程度上保障了貧困生的受教育權(quán),但是我國教育救助法律制度仍然存在著許多法律缺陷,制約了我國教育救助法律制度的完善與發(fā)展。因此,為了推動科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施,必須對教育救助法進行正確的定位與構(gòu)造,才能完善我國的教育救助法律制度。 本文采用歷史分析法、比較分析法等研究方法,對我國教育救助法的定位與構(gòu)造進行了較為全面和深入地探討與研究。本文共分四個部分。 第一部分闡述我國教育救助法律制度發(fā)展的歷程和存在的問題。首先對教育救助法律制度的概念進行界定,然后介紹我國教育救助法律制度發(fā)展的歷程,最后分析其在法律體系、法律原則、法律規(guī)范方面存在的問題。 第二部分分析我國教育救助立法的必要性與可行性。首先從保障公民受教育權(quán)、實現(xiàn)社會正義和實現(xiàn)教育救助法制化三個角度論述我國教育救助立法的必要性;其次,從我國教育救助的國內(nèi)立法環(huán)境、國內(nèi)立法基礎(chǔ)、域外立法經(jīng)驗三個角度論述我國教育救助立法的可行性。 第三部分分析我國教育救助法的定位。首先分析我國教育救助法的屬性;其次分析我國教育救助法的立法模式;再次提出我國教育救助法的立法宗旨;最后分析我國教育救助法的基本原則,即政府主導、社會參與原則、貧困生認定標準統(tǒng)一原則、分類救助、動態(tài)管理原則、量力而行、因地制宜原則。 第四部分闡述我國教育救助法的構(gòu)造。首先從整體上對我國《教育救助法》的結(jié)構(gòu)進行設計;其次從困難學生認定、救助資金、救助方式、法律監(jiān)督與法律責任等四個方面展開論述。 本文還將筆者起草的《中國人民共和國教育救助法(草案)》(學術(shù)建議稿)附錄在后,作為一個附帶的研究成果,以供立法參考。
【關(guān)鍵詞】：教育救助 法律制度 定位 構(gòu)造 貧困生
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：D922.16;G526
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 我國教育救助法律制度發(fā)展的歷程與存在的問題10-19
• 1.1 我國教育救助法律制度的概念界定10-11
• 1.2 我國教育救助法律制度發(fā)展的歷程11-13
• 1.2.1 1952-1985 年11
• 1.2.2 1986-1995 年11-12
• 1.2.3 1995 年至今12-13
• 1.3 我國教育救助法律制度存在的問題13-19
• 1.3.1 法律體系存在的問題13-15
• 1.3.2 法律原則存在的問題15
• 1.3.3 法律規(guī)范存在的問題15-19
• 2 我國教育救助立法的必要性與可行性19-27
• 2.1 我國教育救助立法的必要性19-22
• 2.1.1 教育救助立法是我國實現(xiàn)公民受教育權(quán)利的重要保障19-20
• 2.1.2 教育救助立法是我國實現(xiàn)社會正義發(fā)展的必然要求20-21
• 2.1.3 教育救助立法是我國實現(xiàn)教育救助法制化的必由之路21-22
• 2.2 我國教育救助立法的可行性22-27
• 2.2.1 國內(nèi)立法環(huán)境22-23
• 2.2.2 國內(nèi)立法基礎(chǔ)23-24
• 2.2.3 域外立法經(jīng)驗24-27
• 3 我國教育救助法的定位27-35
• 3.1 我國教育救助法的屬性27-28
• 3.2 我國教育救助法的立法模式28-30
• 3.3 我國教育救助法的立法宗旨30-31
• 3.3.1 實現(xiàn)教育公平30-31
• 3.3.2 促進和諧社會的構(gòu)建31
• 3.4 我國教育救助法的基本原則31-35
• 3.4.1 政府主導、社會參與原則31-32
• 3.4.2 貧困生認定標準統(tǒng)一原則32-33
• 3.4.3 分類救助、動態(tài)管理原則33-34
• 3.4.4 量力而行、因地制宜原則34-35
• 4 我國教育救助法的構(gòu)造35-49
• 4.1 我國《教育救助法》結(jié)構(gòu)的設計35
• 4.2 困難學生認定35-38
• 4.2.1 認定標準36
• 4.2.2 認定方法36-37
• 4.2.3 認定程序37-38
• 4.3 救助資金38-40
• 4.3.1 中央和地方的資金負擔比例38
• 4.3.2 社會的捐贈38-39
• 4.3.3 救助資金的監(jiān)管39-40
• 4.4 救助方式40-47
• 4.4.1 國家助學金40-41
• 4.4.2 助學貸款41-45
• 4.4.3 勤工助學45-47
• 4.5 法律監(jiān)督與法律責任47-49
• 4.5.1 法律監(jiān)督47-48
• 4.5.2 法律責任48-49
• 結(jié)語49-50
• 參考文獻50-53
• 附錄A 《中華人民共和國教育救助法（草案）》（學術(shù)建議稿）53-64
• 在學研究成果64-65
• 致謝65

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  本文關(guān)鍵詞：我國教育救助法的定位與構(gòu)造，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：384258