本文基于2017中國教育財政家庭調(diào)查數(shù)據(jù),對我國基礎(chǔ)教育階段家庭子女教育支出水平和結(jié)構(gòu)進行刻畫,并聚焦于家庭的收入水平和家庭子女教育支出的關(guān)系,分析不同社會經(jīng)濟背景、子女結(jié)構(gòu)和戶籍的家庭對子女校內(nèi)和校外各類教育活動的邊際消費傾向。總體上,中小學(xué)每生每年的家庭教育支出超過1萬元,占家庭總支出的16%,其中校外支出占到三分之一。分別有38%和21%的中小學(xué)生在過去一學(xué)年參加過校外補習(xí)和興趣班。對家庭校內(nèi)和校外教育支出的邊際消費傾向的分析表明,社會經(jīng)濟背景更好的家庭對子女的校內(nèi)和校外投入都更高。隨著家庭收入的增加,社會經(jīng)濟背景較低的家庭更加傾向于增加子女校內(nèi)的支出,尤其是校內(nèi)基礎(chǔ)性的支出;而社會經(jīng)濟背景較好的家庭更加傾向于增加校外教育支出,以及校內(nèi)的發(fā)展性、增值性支出。與中等和高收入家庭相比,低收入家庭對子女的校內(nèi)和校外教育投入不足。此外,本文發(fā)現(xiàn)獨生子女家庭中女孩家庭對孩子的校內(nèi)拓展性和校外興趣類的教育投入要高于男孩家庭。

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