發(fā)布時(shí)間：2023-04-04 02:14

　　自我效能感是指對(duì)自己完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。自我效能感的高低在很大程度上影響著一個(gè)人的心理健康水平,良好的自我效能感可以促進(jìn)自我意識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展和整體構(gòu)建,高自我效能感的人遇到挫折,更多的是相信自己,并堅(jiān)持努力下去。本文從家庭角度著手,探討家庭功能對(duì)自我效能感的影響作用及機(jī)制,并豐富自我效能感的研究?jī)?nèi)容,為提高中學(xué)生自我效能感提供一定的依據(jù)。本研究采用家庭親密度和適應(yīng)性量表(FACES II)、中國(guó)大五人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式版(CBF-PI-B)、一般自我效能感量表(GSES)對(duì)天津市以及河南省一共三所中學(xué),初三、高一和高二的507名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)過(guò)相關(guān)分析、方差分析和多元回歸分析得出以下結(jié)論:(1)中學(xué)生家庭功能處于中等健康水平,且在年級(jí)、獨(dú)生子女、生源地和父母文化程度五個(gè)維度上存在顯著差異。(2)中學(xué)生人格特質(zhì)處于平均水平,在性別、獨(dú)生子女、生源地和父母文化程度存在顯著差異。(3)中學(xué)生的自我效能感得分總體為中等偏上,本次研究中學(xué)生自我效能感較高。(4)家庭功能、人格特質(zhì)和自我效能感兩兩相關(guān)顯著。家庭功能中的適應(yīng)性可以正向預(yù)測(cè)自我效能感與人格特質(zhì)中的宜人性、外向性,適應(yīng)性和親密度可以共...

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一部分 文獻(xiàn)綜述
    1.1 家庭功能
    1.2 人格特質(zhì)
    1.3 自我效能感
    1.4 家庭功能、人格特質(zhì)與自我效能感的相關(guān)研究
第二部分 研究意義與假設(shè)
    2.1 問(wèn)題提出
    2.2 研究目的
    2.3 研究意義
    2.4 研究假設(shè)
第三部分 實(shí)證研究
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
    3.3 數(shù)據(jù)處理
第四部分 結(jié)果與分析
    4.1 中學(xué)生家庭功能的研究
    4.2 中學(xué)生人格特質(zhì)的研究
    4.3 中學(xué)生自我效能感的研究
    4.4 中學(xué)生家庭功能、人格特質(zhì)與自我效能感的相關(guān)
    4.5 中學(xué)生家庭功能、人格特質(zhì)與自我效能感的回歸分析
    4.6 中學(xué)生人格特質(zhì)在家庭功能與自我效能感的中介作用
第五部分 分析討論
    5.1 中學(xué)生家庭功能特征分析
    5.2 中學(xué)生人格特質(zhì)分析
    5.3 中學(xué)生自我效能感的特征分析
    5.4 中學(xué)生家庭功能與人格特質(zhì)關(guān)系的分析
    5.5 中學(xué)生家庭功能與自我效能感關(guān)系的分析
    5.6 中學(xué)生人格特質(zhì)與自我效能感關(guān)系的分析
    5.7 中學(xué)生人格特質(zhì)在家庭功能和自我效能感上的中介作用分析
第六部分 結(jié)論與建議
    6.1 教育啟示
    6.2 研究結(jié)論
    6.3 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3781590