近年來,基于國家政策對教育政務新媒體工作的大力支持,互聯(lián)網(wǎng)技術自身的快速發(fā)展,教育政務新媒體受眾定位明晰,教育傳播內(nèi)容觸及受眾的焦點、熱點、痛點等方面,教育政務新媒體有了長足快速的發(fā)展。以河南省教育政務新媒體為典型示范,教育政務新媒體應把握社會學、傳播學等語境,遵循新媒體傳播規(guī)律和教育工作特性,通過平臺、用戶、語境、身份等維度在平臺塑造和文本管理上實現(xiàn)價值邏輯和技術邏輯的整合與應用。

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【文章目錄】：
一、河南省教育政務新媒體工作建設與創(chuàng)新
    （一）在機制建設上，完善布局，整合資源。
        1. 河南省教育廳打造了“五位一體”的工作布局
        2. 不斷建立健全規(guī)章制度
        3. 通過第三方機構河南省教育新媒體暨輿情研究中心提供評估考核和理論支撐
        4. 河南省教育廳著力拓展、創(chuàng)新、整合和強化平臺功能，構建智慧型教育政務服務體系，進一步提高政務新媒體工作效能
    （二）平臺運營上，受眾為先，內(nèi)容為王
        1. 針對受眾，實現(xiàn)分眾傳播，提升有效互動
        2. 針對內(nèi)容，符合教育特點，形式可視多元
二、5G時代教育政務新媒體發(fā)展路徑探析
    （一）平臺塑造上，實現(xiàn)動態(tài)管理和后效監(jiān)督
        1. 結合社會學語境，實現(xiàn)平臺品牌化建設
        2. 結合新媒體技術特點，實現(xiàn)平臺智能化建設
    （二）文本管理上，遵循平臺傳播和教育工作規(guī)律
        1. 平臺決定文本主題
        2. 用戶決定文本語態(tài)
        3. 語境決定文本節(jié)奏
        4. 身份決定文本格局
三、結語



本文編號：3775597