采用問卷法和測量法對568名農村學前兒童進行調查,探究學前兒童心理彈性與行為問題的關系,執(zhí)行功能的中介作用以及師幼關系的調節(jié)作用。結果發(fā)現:(1)在控制了性別、年齡和是否留守水平后,農村學前兒童心理彈性負向預測行為問題;(2)執(zhí)行功能在心理彈性與行為問題關系間起部分中介作用;(3)師幼關系對中介的后半路徑"心理彈性→執(zhí)行功能→品行問題/注意力不集中-被動"具有顯著的調節(jié)效應。

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【文章目錄】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 幼兒心理彈性量表
        2.2.2 師幼關系量表
        2.2.3 Conners行為問題評定量表
        2.2.4幼兒執(zhí)行功能測量
    2.3 研究過程
    2.4 數據分析
3 結果分析
    3.1 共同方法偏差的控制與檢驗
    3.2 各變量的平均數、標準差及相關矩陣
    3.3 心理彈性對行為問題的影響：有調節(jié)的中介效應檢驗
4 討論
    4.1 農村學前兒童心理彈性與行為問題的關系
    4.2 執(zhí)行功能的中介效應
    4.3 師幼關系的調節(jié)效應
5 結論



本文編號：3765257