隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)與教育領(lǐng)域不斷融合,人類步入智能教育時代。加強智能教育研究,構(gòu)建新型教育治理體系,對推進(jìn)我國教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。明確人工智能視域下教育治理的內(nèi)涵和特征,有利于我們認(rèn)清當(dāng)前教育治理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。智能教育時代引發(fā)人們對教育數(shù)據(jù)安全與質(zhì)量問題的擔(dān)憂,教育領(lǐng)域面臨教育倫理與法規(guī)建設(shè)滯后等挑戰(zhàn)。為迎接智能教育時代的到來,應(yīng)構(gòu)建規(guī)則強化智能治理頂層設(shè)計,公私兼顧變革教育治理組織結(jié)構(gòu),明晰權(quán)責(zé)形成多元協(xié)同治理格局,系統(tǒng)設(shè)計完善教育治理法制體系,合作共贏探索融合創(chuàng)新育人模式,為實現(xiàn)我國教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供發(fā)展思路。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、基于人工智能的教育治理內(nèi)涵及特征
    (一)教育治理的內(nèi)涵
    (二)人工智能視域下教育治理的特征
二、人工智能時代教育治理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
    (一)教育數(shù)據(jù)安全與質(zhì)量問題令人擔(dān)憂
    (二)教育教學(xué)評價模式亟待完善和豐富
    (三)全民終身學(xué)習(xí)教育體系需要綜合構(gòu)建
    (四)教育倫理與智能政策要透明可審核
三、人工智能時代教育治理的路徑選擇
    (一)構(gòu)建規(guī)則,強化智能治理頂層設(shè)計
    (二)公私兼顧,變革教育治理組織結(jié)構(gòu)
    (三)明晰權(quán)責(zé),形成多元協(xié)同治理格局
    (四)系統(tǒng)設(shè)計,完善教育治理法制體系
    (五)合作共贏,探索融合創(chuàng)新育人模式



本文編號：3761334