目的探討應(yīng)對方式、社會支持在高職學(xué)生自評癥狀與總體幸福感中的調(diào)節(jié)/中介效應(yīng),為開展心理健康教育提供循證依據(jù)。 方法采用分層整群抽樣的方法,于2009年抽取安徽省某高職學(xué)校在校生1916名,采用問卷調(diào)查方式進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容包括:(1)一般人口學(xué)特征,如年齡、性別、是否獨(dú)生子女等;(2)癥狀自評量表(SCL-90);(3)總體幸福感量表;(4)社會支持評定量表;(5)特質(zhì)應(yīng)對方式問卷。進(jìn)行心理健康評定。分析自評癥狀與總體幸福感、應(yīng)對方式、社會支持之間的相關(guān)性,以及應(yīng)對方式、社會支持在自評癥狀與總體幸福感之間的調(diào)節(jié)與中介作用。采用EpiData 3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫,SPSS16.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,統(tǒng)計(jì)方法包括χ2檢驗(yàn)、相關(guān)分析、結(jié)構(gòu)方程模型以及路徑分析。 結(jié)果本次調(diào)查共高職高專在校大學(xué)生1916人,其中男生611人,年齡在19²2歲之間,平均年齡:20.35±1.09歲,女性1305人,平均年齡:20.15±1.00歲,66.02%的人來自農(nóng)村,獨(dú)生子女比例為20.51%。調(diào)查對象SCL-90總分為148.79±50.33分,總癥狀指數(shù)為1.65±0.56...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
英文縮略語表
研究背景
    參考文獻(xiàn)
中文摘要
Abstract
前言
對象與方法
結(jié)果
討論
本研究的局限性
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡介
    一、個(gè)人情況
    二、讀研期間主要科研實(shí)踐、論文發(fā)表的情況
致謝
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號：3757929