為探討遠(yuǎn)程教育精準(zhǔn)扶貧受眾獲得感水平,本研究采用入戶調(diào)查的方式對(duì)安徽淮河文化、皖江文化、徽州文化地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):受眾物質(zhì)維度、精神維度和總體的獲得感水平均較高;地域文化、經(jīng)濟(jì)水平、年齡段、致貧原因等不同的受眾其獲得感存在顯著差異;家庭人口數(shù)、學(xué)歷層次等不同的受眾在獲得感的精神維度上沒(méi)有顯著差異。在由脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中,遠(yuǎn)程教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐對(duì)防止返貧、提升受眾獲得感具有重要意義。振興路徑選擇應(yīng)契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,振興策略設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)受眾差別化需求。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    （一）樣本
    （二）工具
        1. 維度和題項(xiàng)設(shè)計(jì)
        2. 確定正式量表
        3. 信度與效度
三、結(jié)果與分析
    （一）受眾的基本特征
        1. 人口統(tǒng)計(jì)特征
        2. 收入來(lái)源、學(xué)習(xí)渠道等分布特征
    （二）受眾獲得感水平
    （三）受眾獲得感差異比較
四、結(jié)論與討論
    （一）實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略應(yīng)契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要
        1. 延續(xù)本土化幫扶做法
        2. 適應(yīng)新業(yè)態(tài)，催生新動(dòng)能
        3. 適應(yīng)新文化，豐富受眾精神生活
        4. 健全防止返貧長(zhǎng)效機(jī)制
    （二）實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略應(yīng)適應(yīng)受眾差別化需求



本文編號(hào)：3746782